荷花淀教学设计.docVIP

《荷花淀》教学设计 长岛中学 梁娟 【素质教学目标：】 1．知识与技能：了解以孙犁为代表的荷花淀派。把握课文以富有感情色彩的人物对话、细节描写，展示人物丰富的内心世界的方法；理解充满诗情画意的景物描写、传神的对话对、推动故事情节发展的作用。培养学生运用联想和想象阅读鉴赏文学作品的能力。 2．过程与方法：诵读法，体味孙犁小说诗化的特点。研讨探究法，充分运用联想和想 象为突破口，训练学生进行文学作品的鉴赏。采用“引疑——议疑——释疑”的基本方式进行师生双向交流。 3、情感、态度与价值观：整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美；领略冀中抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神，激发学生的爱国热忱和革命乐观主义精神。 【教学重点：】 理解景物描写和人物对话的作用。 【教学难点：】 通过诵读品味语言，以充分运用联想和想象为突破口，提高学生鉴赏文学作品的能力。。 【教学方法：】 1、诵读法。体味孙犁小说诗化的特点。 2、研讨探究法。充分运用联想和想象为突破口，训练学生进行文学作品的鉴赏。 【教学过程：】 一、作家、作品见简介： 孙犁（1913――1996），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。1944年去延安HYPERLINK /xuanxiu/ShowClass.asp?ClassID=126鲁迅艺术学院工作。解放后，在