科学---鸡蛋浮起原理.pptVIP

看一看，说一说 1、你看到了哪些物品，谁能准确的使用量词说一说 ？ （1）鸡蛋 （2）清水 （3）盐 （4）勺子 （5）筷子 2、看到这些物品，你知道老师要做什么吗？ 同学们：议论纷纷、七嘴八舌 观 察 1、听到老师的宣布，同学们有什么表现？可以用那个词语来说？ （欢呼雀跃、拍手欢呼） 描写观众的词语：目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼 实验中 1、第一步 鸡蛋放入清水中 （1）老师是怎样放鸡蛋的？结果怎样？ （2）自己用完整的一段话说一说这个过程。 小心翼翼、轻轻地 缓缓地 鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底 。 鸡蛋沉到了杯底，一动也不动。 实验中 2、第二步 加少量食盐 （1）加入一勺食盐，老师用筷子搅拌 （2）说说你看到了什么？鸡蛋有什么变化？像什么？这旋转的鸡蛋像什么？结果怎样？ 鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。 鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。 3、第三步 加入大量的盐 （1）老师多加几勺盐，继续搅拌 （2）你看到了什么？鸡蛋有什么变化？这鸡蛋摇摇晃晃，晃晃悠悠的，你觉得它像什么？ 晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒 鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。 （3）结果怎样？鸡蛋终于浮出了水面 鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样 （4）浮出水面的鸡蛋像什么？ 鸡蛋像个调皮的孩子，从水里探出头来。 走进教室，只见讲台上放着 同学们 老师 地告诉大家：“ 。”顿时，教室里 同学们 。 实验前： 作为观察者，注意三点要求： 1、看 过程 动作 神情 2、听 声音 语言 3、想 问题 道理 4、结论： 你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？老师向我们揭晓了实验原理： 原来，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。 接着，老师拿起勺子 又用筷子 ，同学们 只见鸡蛋 老师又 一会儿，鸡蛋像 这时，教室 , 同学们 实验中： 浮 力 因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋在盐水中会浮上来。 你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？老师向我们揭晓了实验原理：原来，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。 实验后： 今天的语文课，我们只见讲台上放着一只盛着清水的玻璃杯，一个新鲜的?鸡蛋，一双筷子和一包食盐。同学们都非常的疑惑：老师是要上什么课呢？这时，金老师笑盈盈地告诉大家：“今天要做一个鸡蛋浮上来的实验。”顿时，教室里顿时热闹起来，同学们很惊讶，都在议论纷纷。怎样让鸡蛋浮起来呢？不急，听我慢慢道来。 老师首先把鸡蛋放入装着水的杯子里，这时鸡蛋就像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底，此时的鸡蛋就像个害羞的小姑娘，呆在水里一动也不动。 接着老师再往水里加盐，可鸡蛋却一点反应也没有，老师只好不停地加盐，恨不得鸡蛋一下子浮上来。这时，鸡蛋就像个喝醉酒的老汉，摇摇晃晃，踉踉跄跄地，使劲地一点一点往上升。我们都目不转睛地盯在了鸡蛋上，有的急得直跺脚，有点在心里暗暗祈祷，快呀！快点升上来吧！ 最后，鸡蛋终于突破重围，浮到 了水面上。你看那鸡蛋，就像一个刚出生的婴儿，睁大了双眼，好奇地瞅着周围的一切。耶！成功了！同学们有的开心得手舞足蹈，有的乐得一蹦三尺高，有的则捂着嘴在那边偷偷地乐呢！多么有趣的作文课呀！ 这时，老师向大家解释实验的原理，原来盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋能在盐水中会浮上来。我们也知道了“死海不死”