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风娃娃教学反思10篇 风娃娃教学反思风娃娃教学反思（一）： 《风娃娃》教学反思 《风娃娃》是新课程语文第三册第四单元的第四篇课 文。本单元教材是围绕“怎样看问题，想问题。”这个主题 安排了一些给人启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字, 在阅读中感悟生活的哲理。 课文中的风娃娃是怎样的呢？欣赏一下课文的插图， 你就会看到风娃娃是一个可爱的孩子，胖乎乎的脸、圆溜 溜的大眼睛，仔细读课文觉得风娃娃其实就在孩子们的中 间。他既可爱有时又有些可气。 教学课文时，我先让学生自读课文，找出课文中风娃 娃做了哪些事情，透过阅读课文，学生能很快找出风娃娃 做的事情有：吹风车、吹帆船、吹风筝、吹衣服、吹小树 等。让学生整体的了解课文。之后又问：其中哪些是好的, 哪些是不好的事情呢？这个问题也难不倒学生。 之后又请学生读课文，提出你在阅读时，哪些地方你 不懂？学生提出了好多问题，“断断续续、纤夫、船帆是 什么意思。”等问题。有些问题其他同学明白的，我就请其 他同学来解答，有些比较难的，离现实生活比较远的问题, 就由我来讲解。学生能自我提出问题，说明他在阅读时动 了一翻脑筋，在原有的知识结构中寻找答案，但还是不明 白。就好象让孩子摘桃子，没摘到，就差跳起来这一步。 教师在这时助学生一臂之力，学生主动地听讲，记忆就十 分深刻。 学习不能脱离实际生活，还应和生活相联系。风娃娃 还做了哪些事，你明白吗？联系实