中特理论第一讲—当代基本国情(2018年).pptVIP

“中国特色社会主义理论与实践研究”讲座  当代中国基本国情 雒新艳 中国特色社会主义经济建设 王萍 中国特色社会主义政治建设 毕霞 中国特色社会主义文化建设 张静（江宁） 曹天航（本部） 中国特色社会主义社会建设 龚艳 中国特色社会主义生态文明建设 李映红 中国特色社会主义水利思想与实践 朱小娟 中国共产党的建设 赵春霞 当代中国与世界 刘贺青 “中国特色社会主义理论与实践研究”课程安排  1 .第1次课：负责（管理学习过程；成绩评定） 2 .学分和课时： 1学分、36课时 3 .评成绩构成： 平时成绩（40%）+期末考试（60%）（闭卷） 辅导读本推荐 平时成绩包括：不得串班（拒绝任何理由）。到课率、作业（当堂完成，一律不得补交；不得串班交作业）、认真听讲等，占总评成绩的40%。讨论发言作为期末总成绩的参考。 （备注：请假一次，期末总成绩扣5分；无故旷课1次，期末总成绩扣10分。） 4 .9月30日晚上关闭选课系统。 当代中国基本国情 所处历史阶段（我国当前的根本国情） ——社会主义初级阶段（十九大报告） 基本含义：说明我国已经确立了社会主义制度，属于社会主义社会。 具备社会主义社会的基本要素： 无产阶级专政（前苏联变味了）；中国共产党的领导（党的建设）；马列主义毛泽东思想作为指导思想；坚持走社会主义道路 需要讨论的问题： 一、改革开放近半个世纪中国发生翻天覆地的变化，有没有根本改变社会主义制度的性质？ 1、按照经典作家的分析和描述，社会主义社会必须具备的基本特征：生产资料公有制、计划经济和按劳分配，因此最初的社会主义国家基本都包含上述要素（朝鲜）。我国亦如此。 2、改革开放以来引入市场经济体制，是否意味着我国的社会主义性质已经改变？ 计划经济：根据政府计划调节经济活动的经济运行体制（国民经济和社会发展总体目标、实现该目标的政策和措施等）。体现秩序性 市场经济：通过市场资源配置社会资源的经济形式。它以自由交易和贸易作为基本手段。体现经济活动的自由性和灵活性。（混乱；经济危机） 这两种经济活动是否截然对立？ 并非截然对立关系。作为不同的经济运行方式，一定时期和阶段可以互补。正如邓小平所说：资本主义可以有计划，社会主义也可以有市场。 例如：国家资本主义 国家政权与私人垄断资本相结合，利用政府指令、政策调控经济秩序 凯恩斯主义 凯恩斯认为资本主义存在消 费不足等弊病，提出当商品 供大于求时，政府就应当通 过举办公共工程、降低利率 等方法，增加投资、保证就 业和刺激消费；当需求大于 供应时，就采取相反措施。 指导思想就是借助政府力量限制市场和市场经济的盲目性，但是市场经济是目的，计划经济是手段，实质是保护资产阶级和资本家利益。 我国相反。我国的社会主义经济在实践中出现操作上的僵化和教条，在生产力水平低下、恶劣的历史条件和公民整体素质亟待提高的情况下，过份强调社会主义公有制度的纯粹性，使社会经济发展的负面效应由计划经济买单。 所以引入市场，市场经济是手段：实现社会资源的流动和优化配置；调动多元微观经济主体的积极性。为了更好地巩固社会主义经济，发挥计划经济优越性。（移民工程；抗震救灾） 注意：我国的市场经济是社会主义市场经济： （1）以公有制经济为主体 如何理解公有制经济的主体地位？ 一般看来，公有制经济的主体地位体现在量上，即公有资产在社会总资产中占优势； 当前国有经济在社会总资产中的比重有所下降，是否意味着国有经济主导作用被削弱？（讨论） 非也。因为改革开放以来，在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有资产通过控股、参股等多种形式控制着大量社会资本，仍然拥有着绝对的控制力。 （2）以全民共同富裕为目标 （3）以坚持党的领导为保证 二、今后很长时期内中国将继续处于社会主义初级阶段 1、1956年的社会主义改造基本完成到基本实现现代化，至少需要100年的时间 社会主义改造：指建国初期中国共产党在全国范围内组织的对于农业、手工业和资本主义工商业进行的改造，目的是要确立社会主义性质的生产制度和经济基础。 1952年过渡时期总路线 提出后全面展开： 通过合作化运动实现农业的社会主义改造 1956年底完成了5亿多个体小农经济向社会主义集体经济的转变。 个体手工业的改造坚持自愿互利原则，通过说