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我和你在一起……;工作分享:感受?;我们的工作?;; 角色分配;任务分配;
诊断之初: 怀疑 —— 幻想 —— 悬而未决
确切诊断: 否认 —— 负罪 —— 家庭矛盾
面对现实: 寻医问药、积累资本、依赖教育
大家都忽略的问题:孤独症儿童首先是一个发展着的孩子,其次才是和别的孩子不同!
;突出矛盾:;赢得家长信任的捷径;应对策略:;细心观察?;细心观察?;真诚对待?;对症下药?;行为改变?;达到的效果;行为改变,引起家长的关注积极主动配合,推动家校配合;家长沟通交流方法举例;“寓教于乐”的合作;“量体裁衣”开发教材 发展沟通 适应能力;经营“家”的方式共处;家庭配合 促进孩子进步;与家长共同交流的技巧;换位思考;获得家长对工作认同的途径:;让家长爱班级像爱自己家一样的方法:;引导家长的角色转换;经营妙招及案例分享一;经营妙招及案例分享一;经营妙招及案例分享三;;我们的一些做法:;换位思考;与大家共勉:
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