2018年中学备战高考工作汇报上传资料.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 备战高考 工 作 汇 报 为了更好地备战2018年高考工作，学校本着“抓落实、重实效、严要求、高效率”的原则，及早着手，统筹安排，认真做好、做细各项备考工作，力争2018年高考工作实现新突破。现将我校备考措施向各位领导汇报如下： 一、学校管理层面 学校成立了以校长为组长的高三提质增效管理领导小组，以加强毕业班管理领导工作。 二、学校教学教研层面 本学期重点工作是紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，抓好高考备考工作。 高三现状 明确目标： 3、教学计划整体安排 预计到一月底二月上旬完成一轮复习；二月中旬到四月中旬完成二轮复习；四月中旬到五月中旬进行综合训练并安排月考和周考；最后两周查漏补缺，回归课本，同时进行心理疏通和考前备考指导。 特长生，三月初正式组建特长班（4文2理），3月-4月下旬，进行基础知识复习和滚动练习，随讲随练。4月下旬-5月下旬分块复习与专项练习相结合，边复习边模拟，最后两周查漏补缺，回归课本，同时进行心理疏通和考前备考指导。 4、高三师资配置和课时安排 学校大力支持高三教学工作，进入高三之前对高三师资进行了调整，一方面将多年来送高三毕业班有经验的老教师重新调整回高三，让他们起到传、帮、带的作用；另一方面将一部分精力充沛、有干劲且学历层次高的年轻教师调整到高三任课甚至是班主任的岗位，让这部分教师在教学最前沿，既能展示他们的聪明才智，又能得到最直接的锻炼，使他们尽快成长成熟起来，成为教学的中坚力量。 其次，根据学生特点安排课时，我校学生因为文化底子薄，招生时多数是初中班里下游的学生，他们明显的特征就是自主学习能力差，根据这个特点进行无缝隙管理，要求任课老师的课堂提问、练习、作业有所侧重，分层管理，分类推进。对重点学生单独辅导，帮助学生查漏补缺，确保学生不偏科，均衡发展。再次，每周课表上还预留2-3节自习，供班主任处理事务或任课教师进行辅导。 5、考试及考后质量分析安排 本学期安排了五次大型考试（期中期末考试、两次月考、保定调研考试）。每次大型考试后领导小组都要组织召开考后的质量分析会。分析成绩、分析班级、分析学生、分析单科、避免学生出现偏科现象。努力消除非智力因素失分，在规范上下功夫。分析会的形式可以是年级主任主讲，总体分析，可以是分学科分析，也可以是集体分析，找代表重点发言等多种形式。分析会结束后由年级汇总分析结果，把成功和不足找出来用于指导以后的教学。每周目前暂时确定为两次周练习，做到“考改评”及时到位。加强考试流程管理，精心组织每次考试。严密考试环节，严格考试要求。年级组统筹安排各科的周练习，定时间、定内容，保证质量，反馈及时。抓好规范化管理，增强复习的针对性。各备课组长做好考试的分析工作，发挥考试的功效，探讨针对性的措施，及时调整教学，提高教学效果。 6、加强集体备课， 凝聚合力 ，突出特色 长期以来，同年级同学科集中办公，形成了教师间及时交流备课信息，随时商讨教学问题，相互听课评课的好习惯，这一传统也是我校不断取得好成绩的重要原因之一。 随着我校教师队伍不断壮大，为了进一步挖掘教学质量的潜力、确保整体成绩的提高，我校继续推行高三集体备课制度。借鉴中学的先进经验，结合我校实际情况，根据学生整体水平不高且参差不齐的状况，我们要求高三各学科备课组要统一进度、统一练习，对教学重难点及突破方法要统一认识。 学校从多年送高三的教研组长、优秀教师中选拔了各学科备课组长，要求各组每周安排两次集体备课、说课活动。在集体活动中，组长对下一周的教学进度进行安排，老师们对教学重点、难点进行分析，讨论解决的办法；同时对一周的练习和组题任务进行安排和分工。集体备课活动要做记录，及时总结、不断改进。备课要求认真研究考纲： 　　①历年试题整体研究——找共性; 　　②近年试题重点研究——找趋势; 　　③相同试题对比研究——找变化; 　　④不同试题分类研究——找差别; 　　⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。 要求教师有计划、有步骤地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细心、专心、热心中体现出来。敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的办法。保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。 7、坚持听课评课，促进学习，提高水平 学校领导随时进入高三教室听课，高三领导小组每周坚持深入课堂听课、评课。教研处根据实际需要安排各备课组的示范课、公开课，针对各学科重点难点进行突破，探讨教学规律，研究教学方法，尝试引导老师们对于某些问题同课异构，提高教师专业素养。教研处要求高三各备课组安排日常的相互听课、评课，在实际教学中落实教学计划和思路，在相互学习中提高整体成绩