初中思想品德课导入方法.docVIP

PAGE / NUMPAGES 初中思想品德课导入方法 俗话说：“良好的开端等于成功的一半”，我们在平时生活中可能也会遇到这样的情形：一本好的小说加上一个扣人心弦的序言，我们就会手不释卷，一部好的电视剧，有一个激动人心的序幕，我们定会目不离屏。同样，导入的好坏，在一定程度上关系到本节课的教学成败。好的导入，能调动学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，启迪思维，为新课的教学起到较好的启迪作用。导入的成功与否，关键是看能否激发学生的学习兴趣和主动积极参与教学活动的热情。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”不然，导入就失去了作用。 那么如何开场也即如何导入新课？正如古希腊有位哲人说：“头脑不是一个要被填满的容器，而是需要要点燃的火把，那么用什么来点燃这火把呢？”兴趣，它是点燃智慧的火花，是探索知识的动力。因此，我们上新课之前，为了激发学生的学习兴趣，采取了多种多样的导入方法，以激发学生的学习兴趣。在教学中常用以下导入方法导入新课：矚慫润厲钐瘗睞枥。 1、温故知新，导入新课 温故知新导入新课，这是思想品德课的常用方法，通过练习，提问等形式复习巩固前节课已学知识。在教师对问题进行总结时又提出新的问题，引入新课要学习的课题或内容。这种方法是利用新旧知识之间的逻辑关系，找准他们的联结点，通过复习引入新课，这种方法一是巩固已学过的知识，点出新课的重点、难点；二是