语文人教版三年级下册习作 童话教学.docVIP

教学设计 八一路小学 白云教学目标 1、选取几种事物作为故事的主人公。 2、合理地运用想象，使故事的情节更加生动、具体。 3、注意写清故事的起因、经过和结果。 教学重难点 1、了解童话的特点，学会写童话。 2、展开丰富的想象。 教学准备 课件 教学过程一、导入、揭示课题师：我们学过的文学体裁有散文、诗歌，还有一种文体叫做童话。（板书课题：童话）齐读课题二、发现主题、启发想象1、讲述童话特点师：有人说童话是全世界最好的营养品，也有人说每个人都是读着童话成长起来的，不信你们可以问问你们的长辈。尤其是我们小孩子最喜欢童话故事了，同学们，想想我们学过的课文都有哪些童话？师：除了课文中的，你们还知道哪些童话呢？师：读了这么多童话，能不能说说童话有什么特点？（提示学生：同学们为什么喜欢这些童话故事呢？因为生动的故事情节吸引小朋友。比如《去年的树》，鸟儿、门、树根都会说话了，是运用什么修辞写法呢？拟人，把物都说活了。又如《幸福是什么》，最后智慧女儿告诉三个牧童幸福是什么？幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做对别人有益的事情。）2、归纳总结三、欣赏童话、激发兴趣1、欣赏童话故事《彩虹尾巴下的青蛙》2、引导思考：故事里有哪些人物？他们之间发生什么事情？