(快乐奥数)和倍问题教案设计.docVIP

“快乐奥数”学案：和倍问题 和倍问题是已知大小两个数的和与它们的倍数关系，求大小两个数的应用题.为了帮助我们理解题意，弄清两种量彼此间的关系，常采用画线段图的方法来表示两种量间的这种关系，以便于找到解题的途径。 一、课时：第三课 上课时间2016.10.16（周日） 二、教学内容：教材123页—130页为主，做适当补充。 三、教学目标：? ? 1.学会运用画图线的方法表示和倍关系中两个量，以更方便的找到解题的思路。? 2.熟练掌握解答和倍问题的方法，理解和倍问题中各个量之间的关系。? 四、教学重点：运用画图线的方法，准确分析各量之间的关系。? 五、教学难点：能够理解和倍应用题中各倍数和差倍数的量得关系。? 六、数量关系： 小数（1倍数）=两数和÷（倍数+1） 大数（几倍数）+小数X倍数 或 大数=两数和-小数 　七、教学过程： 1.例1 甲班和乙班共有图书160本.甲班的图书本数是乙班的3倍，甲班和乙班各有图书多少本？ 　　分析 设乙班的图书本数为1份，则甲班图书为乙班的3倍，那么甲班和乙班图书本数的和相当于乙班图书本数的4倍.还可以理解为4份的数量是160本，求出1份的数量也就求出了乙班的图书本数，然后再求甲班的图书本数.用下图表示它们的关系：?　　解：乙班：160÷（3+1）=40（本） 　　甲班：40×3=120（本） 　　或 160-40=120（本） 　　答：甲班有图书120本，乙班有图书40本。 　　这道应用题解答完了，怎样验算呢？ 　　可把求出的甲班本数和乙班本数相加，看和是不是160本；再把甲班的本数除以乙班本数，看是不是等于3倍.如果与条件相符，表明这题作对了.注意验算决不是把原式再算一遍。 　　验算：120＋40=160（本） 　　120÷40=3（倍）。 2.拓展练习 （1）张阿姨是养鸡专业户，她家有9个鸡笼，这些鸡笼里共养了1782只鸡，其中每个鸡笼中母鸡的只数是公鸡的8倍，每个鸡笼里有几只公鸡，几只母鸡？ （2）被除数与除数的和是392，两数的商是6，那么被除数与除数各是多少？  3.例2 甲班有图书120本，乙班有图书30本，甲班给乙班多少本，甲班的图书是乙班图书的2倍？?　　分析 解这题的关键是找出哪个量是变量，哪个量是不变量.从已知条件中得出，不管甲班给乙班多少本书，还是乙班从甲班得到多少本书，甲、乙两班图书总和是不变的量.最后要求甲班图书是乙班图书的2倍，那么甲、乙两班图书总和相当于乙班现有图书的3倍.依据解和倍问题的方法，先求出乙班现有图书多少本，再与原有图书本数相比较，可以求出甲班给乙班多少本书（见上图）。 　　解：①甲、乙两班共有图书的本数是： 　　30＋120=150（本） 　　②甲班给乙班若干本图书后，甲、乙两班共有的倍数是： 　　2＋1＝3（倍） 　　③乙班现有的图书本数是：150÷3=50（本） 　　④甲班给乙班图书本数是：50-30=20（本） 　　综合算式： 　　（30＋120）÷（2+1）=50（本） 　　50-30=20（本） 　　答：甲班给乙班20本图书后，甲班图书是乙班图书的2倍。 　　验算：（120-20）÷（30+20）＝2（倍） 　　（120-20）+（30+20）＝150 （本）。 拓展练习 松鼠妈妈和小松鼠拾松果，松鼠妈妈拾了32个松果，小松鼠拾了17个，小松鼠给妈妈几个松果后，松鼠妈妈的松果个数是小松鼠的6倍？ 5.例3 光明小学有学生760人，其中男生比女生的3倍少40人，男、女生各有多少人？ 　　分析 把女生人数看作一份，由于男生人数比女生人数的3倍还少40人，如果用男、女生人数总和760人再加上40人，就等于女生人数的4倍（见下图）。?　　解：①女生人数：（760＋40）÷（3＋1）=200（人） 　　②男生人数：200×3-40=560（人） 　　或 760-200=560（人） 　　答：男生有560人，女生有200人。 　　验算：560＋200=760（人） 　　（560+40）÷200=3（倍）。 6.拓展练习 某校参观科技馆，三年级和六年级共去了196人，六年级去的人数比三年级的2倍多28人，三、六两个年级个去了多少人？ 四、五两个年级参加书法竞赛的共有165人，其中五年级参加的人数比四年级参加人数的2倍少6人。四、五两个年级各有多少人参加比赛？ 难题思考 同学们给山区捐书献爱心，二、六两个年级共捐书483本，如果把三年级同学捐的149本书算在二年级里，则六年级同学捐的书比二年级的2倍少31本。问：实际两个年级各捐了