亡羊补牢 教学设计.docxVIP

《亡羊补牢》教学设计 教学目标 1.学会本课的生字生词,能够正确读写。 2.学习寓言《亡羊补牢》,理解词句的意思。 3.理解寓意。 2. 教学重点/难点 　了解寓言的主要内容,体会寓意。 3.教学过程 　　一　导入新课 1.同学们,我们以前学过寓言,谁能说说什么叫寓言?(寓,寄托;言,讲道理。寓言的特点：通过一个简短的故事说明一个道理或讽刺某些人) 2.做游戏（看图猜寓言） 3.这节课我们就来学习寓言《亡羊补牢》。(板书课文题目) 二　学习生字、新词 1.出示生字、新词卡片,指名认读。 窟 kū 窿lónɡ 叼diāo 劝quàn 　　wánɡ　láo亡羊补牢　　　juàn羊圈　　kū　lonɡ　窟　 窿　　　diāo　叼走　　　 fanɡ街　坊　　quàn　劝告　　　huǐ后悔 　　三　解题,引出主要内容 　　1.请同学们查字典,说一说题目中的“亡”“牢”分别是什么意思。(“亡”在古代指丢失。“牢”在文中指羊圈。) 　　2.你能用一句话说说“亡羊补牢”的意思吗?(养羊人丢失了羊才去修补羊圈。) 　　四　深入学习,理解寓意 　　1.听范读课文后，学生跟着读。 　　2.理解课文内容。 　　(1)教师带领理解课文内容。 　　(2)理解“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”（运用反问，增强语气，意思是说养羊人认为羊丢了，修羊圈于事无补。） 　　(3)理解“他很