位置上下前后课件.ppt

课堂目标 1、能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。（重点） 2、在具体活动中，体验上下、前后的位置与顺序，初步培养辨别空间方位的能力。（难点） 任务一 （10分钟） 学习“上、下”的位置关系 在 的（ ）， 在 的（ ）， 上面 下面 的上面有什么呢？ 说一说： （ ）在（ ）的（ ）面 上 下 小红 小英 小兰 小红住在小英家的楼上， 小英住在小兰家的楼上。 谁在最上面？ 谁在最下面？ 任务二（10分钟） 学习“前、后”的位置关系 在 的（ ）， 在 的（ ）， 前面 后面 的前面是 。 说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面， 谁在谁的前面，谁在谁的后面哦！ 开始了 加油！谁在最前面？ 谁在最后面？ 我的前面有谁？我的后面有谁？ 谁得了第一？ 　卡丁车比赛 比赛开始了！ 1号车在（ ）号车的前面， 在（ ）号车的后面。 5 4 1号车排第（　）； 5号车在（　）号车的后面，在（　）号的前面。 4 2 3 淘气的前面有5个小朋友，后面有4个小朋友，一共有几个小朋友要去“动物乐园”啊？ 哪个是淘气小朋友？ 我是淘气，你 猜对了吗？ 我的小手拍拍， 上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍， 我的小手举起来。