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课题：简单组合体的三视图 第 课时 总序第 个教案 课型： 新授课 编写时时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标： 1．知识与技能 （1）掌握画三视图的基本技能； （2）丰富学生的空间想象力。 2．过程与方法 主要通过学生自己的亲身实践，动手作图，体会三视图的作用。 3．情感态度与价值观 （1）提高学生空间想象力； （2）体会三视图的作用。 教学重点：简单组合体三视图的画法。 教学难点：识别三视图所表示的空间几何体. 教学用具：三角板，投影仪 教学方法：观察、动手实践、讨论、类比 教学过程： 一、复习回顾： 1．中心投影与平行投影的概念： 中心投影：光由一点向外散射形成的投影。 平行投影：在一束平行光线照射下形成的投影。 2．三视图的概念： 正视图：光线从几何体的前面向后面正投影得到的投影图； 侧视图：光线从几何体的左面向右面正投影得到的投影图； 俯视图：光线从几何体的上面向下面正投影得到的投影图。 几何体的正视图、侧视图和俯视图统称为几何体的三视图。 在三视图中要注意： （1）要遵守“长对正”，“高平齐”，“宽相等”的规律； （2）要注意三视图的主视图反映上下、左右关系，俯视图反映前后、左右关系，左视图反映前后、上下关系，方位不能错。 二、讲授新课： 1．简单组合体的三视图： 例1：画出下列几何体的三视图。 分析：画三视图之前，先把几何体的结构弄清楚。 例2：如图：设所给的方向为物体的正前方，试画出它的三视图（单位：cm）。 （与学生一起观察物体，给于必要的阐述） 现在，我们已经学会了画物体的三视图，反过来，由三视图，你能说出是什么物体吗？ 例3：根据下列三视图，说出立体图形的形状。 解：（1）圆台；（2）正四棱锥；（3）螺帽。 例4：下图是一个物体的三视图，试说出物体的形状。 三、巩固练习： 课本第15页练习 第1—4题。 四、归纳小结： 今天我们学习了三视图的画法以及由三视图说实物。重点要通过三视图识别所表示的几何体。 五、作业布置： 教学后记：