山人版小学五年级品德与社会下册《领略雪域风情》教学设计.docVIP

《领略雪域风情》教学设计 活动目标： 情感、态度、价值观目标：热爱祖国，珍视祖国的历史和文化传统，通过了解藏族人民的民族习俗，能够尊重、理解、欣赏其他民族的风俗习惯和独特的文化。 能力目标：提高搜集、分析、应用资料的能力。 知识目标：了解青藏高原的地形和藏族人民的生活习惯以及这些习惯与青藏高原气候的关系。 活动准备：分小组搜集相关资料。 活动过程： 一、导入 师：同学们，喜欢听歌曲吗？这节课，老师就为你带来了一首非常好听的歌曲《青藏高原》（课件播放）会唱的同学可以跟唱。 生：听歌曲 师：听完歌曲，哪个同学能说出歌曲中唱的是哪个神秘的地方吗？ 生：青藏高原。 师：同学们，今天就让我们一起走进神秘的青藏高原，去领略那儿的雪域风情吧！ 二、活动设计 活动一：高原行 师：同学们，光明小学五年级2班的唐莉和几名同学要到雪域高原去旅游，可他出门前她们有很多疑问，你能用课本上的知识去帮助她们吗？ 生：小组内通读教材，合作交流，寻找解答唐莉同学问题的答案。 生1汇报： 生2汇报 生3汇报 生4汇报 师：同学们非常聪明，回答的非常好。下面让我们一块领略一下雪域高原的自然环境和人文风采吧！ 师：播放幻灯片 生：欣赏 师：请同学们思考，为什么藏族人喜欢穿藏袍，有时还喜欢将一支或两支胳膊裸露在外？ 生：小组内思考讨论交流 生：汇报 师：投影总结。 活动二：做客藏家 师:唐莉同学来到高原后，来到一家藏族人家做客，请你猜想一下，她会受到什么样的礼遇呢？请同学们小组内思考讨论交流。 生：思考讨论交流 生1汇报 生2汇报 生3汇报 师：让我们一起来看一下，唐莉同学究竟会受到什么样的礼遇？ 师：播放幻灯片 生：欣赏 活动三：汉藏同乐 师：用餐后，主人邀请唐莉参加舞联欢，唐莉同学想学习藏族舞蹈，你认为她应该注意哪些动作要点？看一段藏族舞蹈，给唐莉同学提出建议。 师：播放视频《翻身农奴把歌唱》 生：欣赏 生1提建议 生2提建议 师：同学们回答的非常好，摆腿、挥袖是藏族舞蹈的特点，这与他们的生活是密不可分的，是在长期的生产和生活过程中提炼创作形成的，同时也是非常优美的。 三、课堂小结 师：通过本节课的学习，相信雪域高原和特有自然环境和人文风情给你留下了深刻印象，下面让我们来梳理一下本节课学习了哪些内容。 师：播放幻灯片 生：观看 四：学习检测 师：学完本节内容，请同学们完成问卷调查。（课前下发） 生：做问卷调查。 师：收问卷调查。 师：雪域高原的人文风情神秘莫测，我们下节课继续一块领略藏族特有的历史风情，走《近布达拉宫》，请同学们提前做好预习。 下课！