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PAGE PAGE 3 Lee, Y.S. 康軒 DATE \@ yyyy/M/d 2001/7/18 國小一年級學生學認識錢幣 -- 參考文獻 李源順整理 數學知識 金錢是一種強化物 人類的行為除了極少數是反射行為外，大多數的行為都是為了某種動機而做的。心理學家將能夠引起動機的物品、事件和行為分為「初級強化物」、「次級強化物」和「社會強化物」三類。 所謂「初級強化物」是指那些與人生存極為相關的必需品(例如食物、飲水)，以及在傳遞基因時的必要媒介(例如性行為)。心理學家發現適當的運用「初級強化物」，可以改變人們做某些行為的傾向。例如，當一位小朋友肚子餓時，他偶而喊出﹕「餓死了」，之後媽媽就端上飯菜。下一次當這位小朋友再感到餓時，無論他用其他任何方式表達，媽媽都沒反應，一直到他喊出「餓死了」，媽媽才端上飯菜，久而久之，這位小朋友肚子餓時，就會喊﹕「餓死了」。這個例子顯出食物的出現與否，改變了這位小朋友喊出「餓死了」的傾向。 「次級強化物」原本是一些不具強化性質的物品、事件或行為，但由於它們長期伴隨「初級強化物」的出現，所以也漸漸取得強化物的功能。「金錢」便是最典型的「次級強化物」。因為藉著錢，人們可以取得各種「初級強化物」，所以在人們的心中，金錢變得很寶貴，變得具有強化物的性質了。我們從小孩對錢的態度便可以看出人們對金錢的感覺是學來的。對幼小的兒童而言，金錢是中性的東西，它