书院中学教师说课方案.DOCVIP

书院中学教学设计纸（2012版） 第____份教学设计 第 PAGE 1页 总第_____页 教师：王卫民学科：语 文 年级： 九 备课日期：__2014_年 9 月_6 日 课题 醉翁亭记2 课型 基础/拓展/基础 新授/复习/练习/讲评/新授 教学 目标 1、理解本文难词难句，掌握部分实词的古今异义，体会部分虚词的一词多义。 2、理清本文的段落层次，体会语句的形式特点及其与表意的关系。 3、理解本文写景叙事和抒情相结合的写法。 4、理解作者“与民同乐”的思想感情。 重点 理清本文的段落层次，体会语句的形式特点及其与表意的关系。 难点 理解本文写景叙事和抒情相结合的写法。 教学过程 教学内容 教学活动 设计意图 一、导入新课 由复习上节课所学知识导入 教学内容 教学活动 设计意图 二、课文讲析 （一）第三段释义讲解 1、学生逐字逐句翻译。 2、本段共四句话，一句话是一幅图画，给每幅图起名字。 滁人游图 太守宴图 众宾欢图 太守醉图 3、滁人游图中共写了哪几种人？太守宴图中有哪些佳肴？众宾靠什么欢？太守醉图中，太守的神态怎样？ 4、本段写的什么？ 滁人、宾客、太守游山饮宴场景 前呼后应：本意是前面的人在呼喊，后面的人在应答。现多用来比喻写文章首尾呼应。 觥筹交错：本意是酒杯和酒筹交互错杂。现在多形容许多人相聚