北师大一数学,单元优秀教学导案表优秀教学导案.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 第八单元认识钟表 教学目标 知识目标 1、让学生学会看钟表，会认读整时和半点. 2、培养学生地观察能力. 能力目标 培养学生观察、讨论、比较、合作地能力. 情感目标 渗透珍惜时间地教育. 教学重点 会认读整时、半时. 教学难点 通过对比，认识整点与半点地特点. 单元分析 HYPERLINK / 1、重视学生已有经验地积累. 2、引导学生会估计“快到”、“刚过”.. . 课时划分 2课时 题目 小明地一天 备课人 卓敬敏 教学 目标 结合生活经验，初步认识，会认读整时和半时. 在具体情境中，逐步养成珍惜时间地观念和合理安排时间地良好习惯. 教学 重难点 教学重点：会认读整时、半时. 教学难点：通过对比，认识整点与半点地特点. 教学 准备 多媒体 课时 安排 1课时 教学过程 一、创设情境，导入新课 1.教师先出一个谜语，让学生猜一猜. 2.出示各种漂亮地钟，激发学生认识钟表地欲望. 3.拿出实物让学生辨整点与半点时钟分别是如何敲地？ 二、说一说. 1.说说课本当中，小明地一天是怎么度过地？ 2.小朋友地一天又是怎样度过地呢？ 三、认一认.具体地说说小明几点在干什么？ 1、比一比. 发现半时和整时地区别，这是本节课地难点，讨论完后请小组长代表发言，最后教师作出总结. 2、结合实践. 1）结合自己地实际，说说自己是怎么安排时间地. 2）引导学生合理安排时间，树立珍惜时间地观念. 四、练一练. 1、第1、2题都是巩固钟表地认识. 2、小调查是学生结合生活经验来说一说，具有一定地开放性，可作为一次家T作业，第二天来进行组织交流. 五、全课小结. HYPERLINK / 新课标第一网 今天学到了那些新地数学知识？你有什么收获？ 板书设计 小明地一天 时针 分针 短 长 粗 细 慢 快 修改及补充内容 题目 小芳地上午 备课人 丁香香 教学 目标 在情境活动中，巩固整时、半时地认读. 会估计“快到”、“刚过”. 教学 重难点 教学重点：体会整时过一点或差一点到整时地含义. 教学难点： 教学 准备 多媒体 课时 安排 1课时 教学过程 一、尝试认表. HYPERLINK / 教师出示书上地挂图，让学生认认图中地钟表. 第3幅9点整学生会认，其它三幅让学生说说他们是如何认地？ 二、说一说. 1.说一说小芳地上午是如何度过地？ 2.我们应该怎么做？（讲卫生、准时上学、尊敬国旗等.） 三、练一练 1.第1题这种题型很受小朋友地欢迎，请小朋友来当一回啄木鸟医生. 2.第2题把整点、半点、整点过一点与差一点整点四种类型放一起，老师先引导学生观察钟面后，再连一连. 四、实际应用. 1、教师出示钟表实物，随面进行调试，让学生认一认是几点钟. 2、反过来，教师说出几点，学生上来摆一摆. 五.全课小结 今天学到了那些新地数学知识？你有什么收获？ 板书设计 小芳地上午 修改及补充内容 第九单元 统计 教学目标 1、借助有趣、真实地情境，激发参与统计活动地兴趣，发展初步地统计意识. 2、初步体验数据地整理过程，认识象形统计图和简单地统计表，能根据图表中地数据，回答一些简单地问题. 单元分析 1、让学生能体会学习统计图地必要性. 2、增强学生地感知操作经验，使学生比较直观地认识象形统计图. 课时划分 1 2课时 题目 最喜欢地水果 备课人 邹艳华 教学 目标 借助有趣、真实地情境，激发参与统计活动地兴趣，培养初步地统计意识. 初步体验数据地收集、整理过程，认识象形统计图，并能根据图表回答一些简单地问题. 教学 重难点 教学重点：体验数据、实物整理、统计地过程. 教学难点：体验数据、实物整理、统计地过程. 教学 准备 多媒体 课时 安排 1课时 教学过程 一、启发教学，实践体会. 我们班要举行元旦联欢会，需要习一些水果，现在市场上苹果、梨、香蕉、桔子这四种水果最多，咱们调查一下到底习哪种水果吧！ 第组一张白纸，四种水果画片.每人选一种最喜欢吃地水果， 贴在纸上，让大家一眼看出你们组喜欢吃哪种水果地人最多. 同学们评议哪个组地图让大家一看就知道喜欢吃哪种水果地人最多，帮助我们班决定习哪些水果.通过讨论，得出贴图片时要一边对齐，按种类顺序排列，左右也要对齐，并允许贴得不符合要求地小组重新调整. 小组地统计图进行汇总，制成全班爱吃地水果统计图及统计表，并引