语文人教版七年级下册第2课时 学案.docVIP

1从百草园到三味书屋 【导学目标】 1．认识鲁迅。了解童年时鲁迅爱美丽的自然景物，爱动人的民间传说，爱读书学习，恭敬学识渊博的人，爱绘画，爱一切新鲜活泼的生活的性格和生活情趣。? 2．理解鲁迅在永别故乡和流离颠沛中，追忆童年生活时的一种惆怅的失落感。?【导学重点】 第二课时 【预习导学】 1．背诵文章的第二自然段。 【合作探究】 2．第1自然段中有一个词告诉了我们百草园在作者心中的地位，是哪个词？ 3．你认为课文后面的内容也就是第一部分内容应围绕哪一个词来写？ 4．第一段在文中具有怎样的作用？ 5．第1自然段中说“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”，“似乎”表示猜测，“确凿”是“确实”之意，表肯定，两个词在这里是否矛盾？为什么？ 6．百草园里有什么，让作者把它当成“乐园”呢？ （1）有趣的事物： （2）迷人的传说： ??①第3自然段有什么作用？ ????? ②这段故事有什么作用？ ? ③和第2自然段相比，第3段出现的事物在数量上有什么特点？为什么这么写？ （3）快乐的游戏：冬天捕鸟。 注意：动作的形象性。 （4）天真的幻想： 【拓展提升】 7．作者从那些方面来写出百草园是“我”儿时的乐园？ 参考答案 1《从百草园到三味书屋》 第二课时：1．（略）2． “乐园”。 3．乐园。4．领起下文的作用，统领文章前8个自然段。 5．在这里其实并不矛盾。“确凿”表示肯定，肯定园