语文人教版九年级上册水浒.docxVIP

名著与阅读——《水浒传》 贾祥梅 知识能力： 了解《水浒传》的艺术魅力，学会阅读名著。 情感、态度、价值观： 了解我国古典名著的辉煌成就，激发阅读古典名著《水浒传》的兴趣、热情。 设计思路： 《水浒传》是我国四大名著之一，是一部伟大的古典名著。在一节课的时间里向学生推荐阅读这部作品，关键要调动起学生的阅读热情。因此，教学时应从“激趣”入手，激发学生对这部名著的兴趣。并且，通过赏析精彩片段“鲁提辖拳打镇关西”中的精彩情节——三打郑屠，以了解《水浒传》的艺术魅力。最后，比较文学名著与影视作品的优劣，引导学生正确看待对名著只“看”不“读”的现象。 过程方法： 激趣法、自主学习法、讨论法 教学重难点： 赏析精彩片段《鲁提辖拳打镇关西》，领略《水浒传》的艺术魅力。 引导学生正确看待对名著只“看”不“读”的现象。 教学活动情境设计： 运用多媒体设备，展示水浒人物的图片，创设生动的情境；准备电视连续剧《水浒传》的视频片段，学生通过观看与文学名著比较。 教学过程： 步骤 教师活动 学生活动 第一块 1、 导入 运用多媒体展示，了解《水浒传》的概况 ? 观看多媒体，进入课堂学习 ? 2、 ? 同学们最喜欢的水浒人物是谁？为什么？ 展示水浒人物图片 ? ? 交流自己喜欢的水浒人物，明白《水浒传》的人物塑造极为成功。 ? 第二块 3、 调动热情，激发兴趣 水浒英雄绰号知多少？ 展示水