语文人教版九年级上册金戈铁马.docVIP

教学设计 金 戈 铁 马 －－品爱国情怀 桂溪中学 陈宜莲议题：品古诗词中的爱国情怀 阅读设想：以杜甫诗歌为依托，结合作者生平理解作者的爱国情怀。 阅读篇目：《春望》《泊秦淮》《十一月四日风雨大作》《过零丁洋》 阅读目标： 1．结合诗歌内容与主旨，真正有感情地朗诵诗歌。 2、学会品味诗人深沉的爱国情怀。 3、深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。? 阅读重点： 1．结合诗歌内容与主旨，真正有感情地朗诵诗歌。? 2．深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。 阅读难点：? 1．深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。?? 阅读时数：一课时 教学方法：小组合作探究法、对比探究法、点拨法。阅读准备：阅读文本资料及其交流卡 多媒体课件? 阅读过程： 一、创设情景，谈话导入 播放歌曲《精忠报国》 ，引入爱国话题。 二、赏析杜甫的《春望》，感悟爱国情怀。 （一）读出爱国情怀 听朗读－－指导读（注意重音、节奏、表情、感情）－－集体读 品味爱国情怀 学生自由表达 1、说说此诗具体表达了诗人怎样的爱国情怀？ 2、你从哪里体会到诗人的爱国情怀？ 3、找出此诗中最能体现爱国情怀的句子，并赏析。 教