语文人教版七年级下册教学反思-李慧香.docVIP

人教2001课标版七年级语文下册 《斑羚飞渡》教学反思 河南省长垣县第一中学初中部（一中分校） 李慧香 新课程的核心理念是以学生发展为本，课程实施的核心是让学生参与教学。如何让学生积极参与课堂教学，本节课从以下几方面做起： 首先是本节课的教学设计紧扣单元目标：学习这个单元，要在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。 围绕本课目标设计开放性问题： 1.精读一段：品味赏析第一对斑羚飞渡的场面，分析其写法，思考其作用。 2.跳读一篇：找出描写镰刀头羊外形、动作、神态、叫声的语段，用“这是一只___________ 的斑羚”的句式说话，并说出依据。 3.感悟主旨：你从“斑羚飞渡”中感悟到什么？请从不同角度思考，大胆发表自己的见解。 其次是教学环节的展开围绕主问题：“读完这个故事，你有什么感受，能不能用一个词表现出来？”（感动或震撼）“伤心崖上斑羚飞渡的壮举确实令人震撼，那么作者是如何描写这一场面的，其中镰刀头羊的形象如何，你从这个故事中感悟到什么？”由此引出对具体问题的探究。 一方面围绕写作技巧精读一段（第9段）：品味赏析第一对斑羚飞渡的场面，调动知识积累，学习本文描写斑羚飞渡场面的细腻笔法；另一方面围绕“精神震撼”，让学生跳读一篇：找出描写镰刀头羊外形、动作、神态、叫声的语段，用“这是一只__________的斑羚”的