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青春期性教育教师问卷调查报告 青春期性教育教师问卷调查报告 一、 调查目的： 随着社会的进步，性观念教育越越受到人们的关注。由于受旧观念的影响，不知道该如何与孩子谈“性，在我国父母与孩子、老师与学生进行性知识交流时存在很大的障碍。开展调查是让更多的老师了解对青少年性教育的现状情况，改变教师对青春期性教育的看法与态度，知道在小学高年级开展青春期性教育的必要性。 通过开展性健康教育，促进了教师对性健康教育认识的转变，为老师与学生搭建一个进行性知识交流的平台，帮助学生树立正确的性观念。 二、调查对象: 全校教师问卷调查 三、调查要求： 为了更真实了解调查的结果，本次教师调查采取不记名的形式进行，并对问卷进行保密。 四、调查情况： 对在编教师进行了不记名的调查，全校131余人，对6个年级发放120份问卷，回收94份，回收率7%。调查过程中有个别请假，有的外出学习，有一份表没填年龄、性别、学历、所教科目信息外，其余上交的表格都如实的填写好信息资料，第三题有0位女老师没填，位男老师没填。从回收率分析，大部老师对此项活动意义认识很高，对在小学高年级开展青春性教育的关注度很高。 五、调查内容： 1、您是否重视孩子的青春期性健康教育？ A是 B否 无所谓 2、您认为应该从哪个阶段接受性健康教育比较合适？ A 幼儿园 B小学 中学 D高中 E大学或大学以上 3、如果您认为不需要进行性健康教育，原因是： A长大后就自然明白 B分散了注意力，会影响学习 学生知道太多不好，会有不好的行为 4、您认为性健康教育对学生的个性发展有帮助吗？ A没有帮助 B有一定帮助 很有帮助，可抵制不健康思想的干扰 D不了解 、在平时的教学中，您是否对学生渗透青春期性健康教育？ A 有 B 偶尔有 没有 6、您对学生进入青春期做过准备措施吗？ A完全没有准备 B知道学生处于特殊时期，但是没有多想 有准备，但是不知道怎么应对 D有准备，并且知道如何应对 7、您认为什么方式进行性健康教育更好？(可多选) A、学校教育 B、家庭教育 、书刊或影碟 D、同伴 E、网络等媒体 F、其他 8、如果对小学高年级的学生进行青春期性健康教育，何种程度让您容易接受？ A客观明晰 B适当模糊 含糊不清 D夸张暴露 E完全不讲 9、您认为小学高年级有必要开展青春期性健康教育吗？ A、非常有必要　　　B、没必要　　　、无所谓 10、如果学校开设青春期性教育，您希望的内容有(可多选)： A性生理知识 B性心理知识 避孕及自我保护 D性病、艾滋病传播及预防 E 性伦理道德、性审美 F性行为法制教育　G爱情、婚姻与家庭的教育 H 其他__________ 六、问卷统计如下： 小学高年级青春期性健康教育之教师问卷 男教师： 答案 题序 A B D E F G H 1 18 2 9 7 4 3 3 4 4 1 8 9 4 6 1 4 8 6 7 18 18 13 12 10 3 8 1 4 9 19 10 18 18 10 9 12 9 9 小学高年级青春期性健康教育之家长问卷 女教师： 答案 题序 A B D E F G H 1 68 2 33 32 3 7 7 6 4 26 40 2 28 3 6 6 1 13 21 32 7 62 66 39 32 32 8 8 14 9 67 1 10 66 69 48 44 0 39 32 七、问卷分析如下： 第一道题：您是否重视孩子的青春期性健康教育？A是 B否 无所谓 选项分析：男、女老师选偏A。从选项中可以知道，在小学高年级开展性青春教育的重要性。 第二道题、您认为应该从哪个阶段接受性健康教育比较合适？A 幼儿园 B小学 中学 D高中 E大学或大学以上 从男老师、女老师的选项中可以看出A、B两项所占比率差不多，从选项中还可以看出有部分男、女老师认为在小学之前也有必要开展青春性教育。但内容选择要适合幼儿阶段。在一次青春期专题讲座上有一位教授展于一幅6岁幼儿的画，画着一位男生吻一位女。从画面的内容分析，幼儿通过绘画的形式表现出，说明幼儿是从某一途径听过或看过等。从这一例子分析幼儿性教育也不容忽视，到了小学阶段的重要性。 第三道题：如果您认为不需要进行性健康教育，A长大后就自然明白 B分散了注意力，会影响学习 学生知道太多不好，会有不好的行为 这道题男、女老师选择比例均等、有部分觉得答案含糊有。从选项A、B分析，学生长大后就自然明白、分散了注意力，会影响学习。小学高年级的学生到了青春期出现第二性征，男同学会出现遗精，女同学月经。男、女同学之间对身体的变化产生疑惑、猜测，缺乏青春期知识教育，容易让学生通过不正当的渠道了解青春期知识，自然造成影响学习。在小学阶段开展青春期性教育，让学生在健康教育老师的正确引导下步入青春期。 第四道题：您认为性健康教育对学生