数学人教版六年级下册解决问题-求瓶子的容积.docxVIP

《解决问题-求瓶子的容积》教案 郭雪 教学内容： 六年级下册数学第三单元《圆柱与圆锥圆锥》例7 教学目标： 1.通过观察比较，掌握不规则物体的体积的计算方法；使学生熟练运用圆柱的体积计算公式解决实际问题。 2.使学生通过经历发现和提出问题、分析和解决问题的完整过程，培养学生观察、概括的能力，利用所学知识灵活解决实际问题的能力，并掌握问题解决的策略，培养应用意识。 3.使学生在解决问题的过程中体会转化、推理和变中有不变的数学思想。 教学重难点： 重点：掌握求瓶子的容积的方法，培养问题意识，体会转化思想。 难点：利用所学知识灵活解决实际问题的能力，体会 “转化”的数学思想。 教学过程： 一激活学生经验，引出问题 1．知识回顾： （1） 怎么求圆柱的体积？ （2）什么是容积？容积和体积有区别吗？ 请学生回答。 2.师：看来同学们前面的内容掌握的很扎实，下面我们来看一个脑筋急转弯，看看谁的反应最快。 请问：汽车停的是几号车位呢？ 学生思考后回答。 汽车停的是87号车位，可以将图片到过看，就是86,87,88,89，90,91。 师总结：看来有些问题我们可以倒着思考。（板书“倒”） 3.出示一瓶饮料，同学们，你们想喝吗？想喝的同学得回答老师的问题，出示一个空饮料瓶子，关于这个瓶子，你能提出什么数学问题？ 学生提出问题 （表面积，体积，容积……） 4.引入课题 教师鼓励学生，瞧，一个小小的瓶