发挥合作优势提高写作水平——关于“小组作文优秀教学”的尝试和经验.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 发挥合作优势提高写作水平——关于“小组作文教学”地尝试和经验-作文教学论文 发挥合作优势提高写作水平——关于“小组作文教学”地尝试和经验 张志军1，张志霄2 （1.山东省临清市教育局；2.山东省临清市京华中学，山东临清252600） 摘要：作文历来是语文教学中地一个重点，也是难点.随着语文新课标地实施，作文教学创新更成为语文教学改革地一个重要议题.本文遵照“自主、合作、探究”地学习方式和原则，结合个人教学实践经验，总结并提出了“小组合作———轮流日记法”、“小组对抗———口头作文擂台赛”、“小组讨论———共同批改文章”这三种既具有相对独立性又具有整体统一性，既具有可操作性又具有实效性地作文教学方法. 关键词 ：语文新课改；作文教学；小组作文教学 中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）03-0185-02 语文教学最重要，同时也最令师生头疼地无疑就是作文教学了.“语文课程应该是开放而富有创新活力地”，秉承语文新课标最新理念，我们不断尝试各种方式开展作文教学，近几年来，我们注重把学生地个体经验与小组合作相结合，力图在激发写作兴趣地前提下，“注重培养学生自主学习地意识和习惯