语文人教版九年级上册演讲：微笑着面对生活.docxVIP

《演讲：微笑面对生活》教学设计 宁波市奉化区裘村中学 李旭东 教学目标： 知识与技能：1、了解“演讲”这种文学体裁；2、初步掌握演讲稿的撰写； 过程与方法：通过多媒体展示，讲授、启发，引导学生集体探究、自我总结、自我实践； 情感态度价值观：让学生端正心态，勇于面对失败，树立正确的人生观、价值观。 教学重点：了解演讲的特点，体会口语和书面语的差异，品味不同场合、不同背景下口语的 运用技巧。 教学难点：结合演讲特点撰写演讲稿。 教学用具：摄影设备（智能手机） 教学设计： 导入： 同学们今天让我们来学习一种全新的文学表现形式——演讲，演讲的主题为“微笑着面对生活” 。 过程： 了解演讲 1、观看演讲视频《寒门贵子》，看后分小组探讨，结合视频让学生说说印象中的“演讲”（全班交流探讨，排摸学生学习情况）。 教师出示多项选择，明确演讲的特点（内容方面：观点鲜明，论据充分，逻辑严密，条理清晰；语言特色：要口语化通俗易懂，运用修辞；情感色彩：情感真挚，具有鼓动性），并在过程中指导体会口语和书面语的差异，品味不同场合、不同背景下口语的运用技巧。 实践指导 小组探讨：明确观点，分享搜集材料； 结合演讲特点及优秀演讲稿的标准，撰写演讲稿（字数100——300字）； 教师巡视，运用摄影设备（智能手机），对典型材料拍照（呈现学情）。 评价指导 1、以小组为