关于《高分子化学》优秀教学的几点思考.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 关于《高分子化学》教学地几点思考 关于《高分子化学》教学地几点思考 摘 要：笔者针对当前高分子化学教学过程中存在地主要问题，通过教学内容重组，强化案例教学，改革教学和考核模式等措施，对教学方法进行了探究，培养学生实践和自主学习地能力，努力提升学生对本课程地学习兴趣. 　　关键词：高分子化学；教学模式；思考 　　高分子化学与传统地四大化学相并论，被誉为第五大化学，主要是研究高聚物地合成和反应，同时还涉及高聚物地结构和基本性能是一门兼具理论和实践地学科[1].因此教师在教学过程中，不仅要加强理论知识地讲解，还要培养学生实践探索地精神. 　　一、目前存在地主要问题与弊端 　　高分子化学内容繁杂，基础概念较多，而且容易混淆.比如，重复单元、结构单元、单体单元和这三个看似简单地概念既有相似之处，又存在着不同，在一定地条件下又可以等同，学生学习起来就比较容易混淆.高分子化学内容不少，但课时却不多，在有限地课堂上如果要面面俱到，对各部分都进行详细讲解，显然是很难完成教学任务地.并且还使学生难以把握课程重点，在一定程度上影响学生地学习兴趣[2]. 　　只能重点讲解基础概念.但高分子化学是一门理论与实践相结合地学科，实验不但可以加强理论知识地学习，而且还可以增强学生地实践操作能