苏州金门中心小学课题研究活动记录.doc

苏州市城东中心小学课题研究活动记录 时 间 2011.11.14 地 点 科学室 主持人 孙红 课题 《构建学生自主、探究、合作学习的课堂模式初探》 参加人 员 全体语文教师、辅导区合作组成员 活 动 过 程 一、顾敏玉、卫晓岚老师分别执教《升国旗》、《钱学森》。 二、顾敏玉、卫晓岚谈授课意图。 三、各位老师评课。 秦琳娜：一年级学生活泼好动，具有儿童化的行为和特征，求知欲、好奇心强，但是大多自制能力差，精力很难集中，学习不够主动。根据这样的特点，顾老师在教这一课时，应用多媒体课件，多用语言进行鼓励，积极创设和谐愉快的教学氛围，有意识引导他们观察、想象，朗读、等综合手段，让他们在快乐、自由、轻松的氛围中进入课堂，接受爱国主义的教育。其中，让我印象深刻的有以下几点：1、借助图片，国歌，以及升国旗的录像来激发学生朗读的兴趣。一开始，直观的国旗图案吸引学生的注意力，让国旗来刺激学生的眼球，激发学生的求知欲，无形间拉近了学生与国旗的距离，再次唤起了学生对国旗的热爱情感。后来的升国旗时的场景片断，让学生在边看边想象中进入情境，增强个性体验。然后结合课文，尊重学生的直观感受，采用各种朗读的形式，把国旗在蓝天中“高高升起”的动态美读出来。整节课学生的朗读热情都非常高涨，主动地要去读，去表达对国旗，对祖国的热爱之情。2、教师在指导学生朗读句子时能够对学生的进步给予及时肯定的表扬，这些表扬从一个