数学人教版六年级下册正反比例的整理与复习.pptVIP

八洋庄小学 丁俊茹 复习目标 1、进一步理解正、反比例的意义，区分正、反比例的异同。 2、能准确判断两种量是否成比例，成什么比例，熟练地利用比例知识解决实际问题。 3、体会数学与生活的联系。 小试身手：判断下面各题中的两种量是否成比例，成什么比例。 （1）路程一定，速度与时间。（ ） （2）总钱数一定，已花的钱数和剩下的钱数。（ ） （3）工作效率一定，工作总量和工作时间。（ ） （4）房间的面积一定，所用瓷砖的面积和块数。（ ） （5）一个工人4小时加工了120个零件，照这样计算6小时加工180个零件。在这道题中（ ）一定（ ）和（ ）成（ ）比例。 反比例 不成比例 正比例 反比例 工作效率 工作总量 工作时间 正 利用正、反比例解决问题 金三角大友服装厂3天加工西装180套，照这样计算，要生产540套西装，需要多少天？ 自编题目我能行 挑选一个表示反比例的数量关系自编应用题 要求： 1、每小组合作编一道题。 2、写在题板上，准备展示考考大家。（注意：只写关键信息呦！） 小试身手：判断下面各题中的两种量是否成比例，成什么比例。 （1）路程一定，速度与时间。（ ） （2）总钱数一定，已花的钱数和剩下的