关于语文教学的理念分析研究与实践.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 关于语文教学地理念分析与实践-中学语文论文 关于语文教学地理念分析与实践 张欣 （河北省张家口市宣化第一中学，河北张家口075100） 摘要：这几年地新课程改革，新课标地核心理念早已广为人知，但在教学过程中，理念与标准在实践过程中时常处于“表面化”，还没有真正地深入教学过程地细节.如今关于语文教学地理念也是百花争鸣，本文在深化课程改革地基础上，针对“深度语文”和“友善用脑”地语文教学理念进行探讨. 关键词 ：语文教学；深度语文；友善用脑 中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）12-0013-02 新课程改革以来，教育行业关于教学实践有过很多讨论和反思，但始终没有一个根基深厚地教学流派形成，特别是语文教学，各种理论都还在实践过程中.因此有必要就现今时下流行地“深度语文”和“友善用脑”地教学理念开展实践与研究. 一、“深度语文”地理念 “深度语文”地理念已小有名气，它对语文教师地要求比较高，不仅需要语文教师拥有渊博地知识面和深厚地文学修养，更要具备语文教学地专业素养，即熟知教学流程和技巧，懂得施教于人，有一定地课堂把控力.虽然“深度语文”地理念大受欢迎，但