语文人教版九年级上册我的叔叔于勒 第二课时.docxVIP

我的叔叔于勒 第二课时 ?? 教学准备 1.?? 教学目标 1、学习通过语言、动作、神态（表情）揭示人物性格的阅读方法。 2、学习塑造人物的方法 2.?? 教学重点/难点 学习通过语言、动作、神态（表情）揭示人物性格的阅读方法。 ?? 教学过程 一、??? 承前导入 1、?????抽查字词掌握情况； 2、?????回顾段落划分及大意。 二、??? 人物形象 1、快速回顾课文，完成调查表：于勒是一个什么样的人？ 学生互相讨论后回答，教师点评并明确： 2、菲利普夫妇对于勒的称呼为什么前后不同？ 于勒穷富：??? 穷 ????→?????? 富 ??????→???? ?穷 3、菲利普夫妇对于勒的态度又是怎样变化的？ 学法指导：跳读课文从称呼入手体会其态度的变化。 明确：菲利普夫妇对于勒的态度 盼 于 勒 →?? 赞于 勒 →?? 见 于 勒 → 躲于 勒 ?? ↑??????????? ↑??????????? ↑????????? ↑ （开端）????? （发展）????? （高潮）??? （结局） 菲利普夫妇的性格特征： 虚荣、虚伪，自私，贪婪，势利、冷酷，唯利是图，金钱至上。 4、讨论：暴露出怎样的社会问题? 一些人金钱至上,失去人性。 表现资本主义社会中小人物生活的辛酸。 5、归纳小说的主旨： 小说通过对比手法，采用语言、动作、神态描写刻画人物的心