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* * 浙江商贸学校校长 黄宏伟 教授 电话一、学校概况 二、校企一体三级平台的构建 三、专业内涵提升的主要路径 学校概况 办学历史悠久 办学实力雄厚 区位优势明显 办学设施完善 创办于1978年的全省粮食系统“黄埔军校” 首批国家级重点中专 浙江省文明单位 金华——“中国电子商务创业示范城市” 金华市首个“金华青年网商创业基地” 浙江省技工人才输送基地 高级职称67人，双师型教师占80.95% 省第六届电子商务大赛创业创新精英赛一等奖 市第四届职业教育教学成果一等奖 1个省级实训基地 全市商贸类人才培养的摇篮 2个省级示范专业，3个市级示范专业 学校省市级以上综合荣誉30几项 教育观念落后 课程设置陈旧 教学模式单一 实训能力不足 育人环境封闭 学校与行业企业 共育人才 理论实践脱节 双师教师匮乏 校企一体三级平台的构建（1） 办学影响扩大 扩大了办学影响 校企一体三级平台 校内实训基地“公司化” 校外实训基地“课堂化” 技术研发中心“市场化” 1 3 2 校企一体三级平台的构建（2） 校内实训基地 “公司化” 实训内容与经营业务对接 教学与经营实现互动 企业经营产生一定经济效益 校企一体三级平台的构建（3） 校外实训基地 谋求企业营运创利 实现校外基地教学化 接纳学生批量顶岗实习 安排学生就业创业 提供教师挂职锻炼 “ 课堂化 ” 校企一体三级平台的构建（4） 服务企业 服务学校 管理创新 机制创新 业务流程再造 制度完善 资源开发 技术服务 技术研发中心 服务企业 服务学校 校 企 一 体 “ 市场化 ” 商贸类专业内涵提升 校企一体 三级平台 的实践 “经营、合作” 专业内涵提升的主要路径（1） 改革实训教学内容与方法 找准专业发展定位 完善实训教学体系 明确专业定位 ， 完善教学体系 明确专业定位 ， 完善教学体系 专业内涵提升的主要路径（2） 教学项目 内容n 内容2 内容3 内容1 … 任务1 任务3 … 任务n 任务2 工 作 过 程 对课程进行工作过程系统化的改造 确定核心课程 整合课程内容 制定课程标准 新的课程体系 开发校本教材 创建精品课程 改革公共课 提高实践课程比例 整合课程内容 ， 优化课程结构 专业内涵提升的主要路径（3） 服务企业 服务学校 课程考核 学生评价 技能考证 日常考核 毕业生质量 企业评价 学生评价模式 教师评价模式 核心：职业能力 导向：贡献 改革评价方式 ， 强化学生技能 * *
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