数学人教版六年级下册圆柱的面积.docVIP

圆柱的表面积 凤凰小学：陈以群 学习目标：? 1.理解和掌握圆柱体的侧面积和表面积的计算方法。? 2.培养学生观察、操作、概括的能力和利用所学知识合理灵活地分析、解决实际问题的能力。? 3．培养学生的合作意识和主动探求知识的学习品质和实践能力。 学习重点：? 掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法。? 学习难点：? 明确求圆柱形物体的表面积实际是求哪几个面的面积和。? 学习准备：? 圆柱展开图。? 教学过程： 复习导入 1.上节课，我们进一步认识了圆柱，圆柱有哪些特征？它各部分的名称叫什么？（抽学生回答）?? ? 2.长方体6个面的总面积，叫做它的表面积。什么是圆柱体的表面积呢？（两个底面和侧面合在一起就是圆柱的表面）。 这节课，我们一起来学习圆柱的表面积。（板书：圆柱的表面积） 二、新知探究? 1.复习旧知 （1）我们已经学习了不少几何图形。现在看老师手里拿的是什么图形？（老师拿着长方形纸板）那它的面积如何求？??? （2）圆的面积和周长公式是什么？ 生：圆的面积=πr2 圆的周长=2πr ??2.探究新知 （1）那圆柱的表面积怎么计算？是哪些面积的和呢？（学生动手操作） 分组讨论，后抽生总结：两个底面和侧面合在一起就是圆柱的表面，所以圆柱的表面积=圆柱的侧面积+圆柱的底面积×2???? （2）圆柱的侧面积?（教师出示圆柱展开图）???? 在前面的学习中，我们已经知道圆柱的展开图（沿着圆柱的一条高剪开，圆柱的侧面是一个长方形）：? ? 小组讨论：? ①这个长方形和圆柱体的底有哪些关系？（学生动手操作） （长方形的长=圆柱体底面圆的周长 宽=圆柱体的高） ②你能推导出圆柱侧面积的计算方法吗？ 长方形的面积=长×宽? 圆柱的侧面积=底面周长×高 S侧=Ch? ③尝试练习 例：一个圆柱，底面的直径是0.2米，高是1.8米，求它的侧面积。（得数保留两位小数）???? （3）圆柱的表面积???? ①圆柱的表面积=圆柱的侧面积+2个底面面积的和? S表=S侧+2×S底?? ②利用公式计算? 做一顶高30cm,帽顶直径20cm的厨师帽子至少需要用多少面料?(得数保留整十数。)?? A学生读题，明确已知条件（已知圆柱的高和底面直径，求表面积。）? B求的是厨师帽所用的材料，需要注意些什么？（厨师帽没有下底面，说明它只有一个底面）? C指定两名学生板演，其他学生独立进行计算。教师行间巡视，注意察看最后的得数是否计算正确。?? 由此指出：这道题使用的材料要比计算得到的结果多一些。因此，这里不能用四舍五入法取近似值。这道题要保留整百平方厘米，省略的十位上即使是4或比4小，都要向前一位进1。这种取近值的方法叫做进一法。?? 小结：在实际应用中计算圆柱形物体的表面积，要根据实际情况计算各部分的面积。如计算烟筒用铁皮只求一个侧面积；水桶用铁皮是侧面积加上一个底面积；油桶用铁皮是侧面积加上两个底面积，求用料多少，一般采用进一法取值，以保证原材料够用。? 巩固训练? 1.做一做第1题? 2.做一做第2题?独立完成?巩固知识应用? 四、课堂小结? 今天我们学习了哪些知识？??? 计算时要注意什么？