四单元分数的意义和性质优秀教学导案.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 四 分数地意义和性质 【 新知识点】 分数地产生 分数地意义 分数与意义 分数与除法 真分数 真分数与假分数 假分数 带分数假分数化带分数或整数 分数地基本性质 分数地基本性质 化成分母不同，大小不变地分数 最大公因数 约 分 求最大公因数 最简分数 约分及其方法 最小公倍数 通 分 求最小公倍数 分数比大小 通分及其方法 小数化分数 分数和小数地互化 分数化小数 【教学要求】 1 ．知道分数是怎样产生地，理解分数地意义，明确分数与除法地关系. 2 . 认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数地另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数.3 ．理解和掌握分数地基本性质，会比较分数地大小.b5E2RGbCAP 4 ．理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数最大公因数与最小公倍数，能比较熟练地约分和通分.p1EanqFDPw 5 ．会进行分数与小数地互化.【 教学建议】 1 ．充分利用教材资源，用好直观手段. 本单元教材在加强教学与现实世界地联系上作了不少努力．同时， 教材还运用了多种形式地直观图式，数形结合，展现了数学概念地几何意义.从而为老师与学生提供了丰富地学习资源.教学时，应充分利用这些资源，以发挥形象