四单元简易方程优秀教学计划优秀教学导案.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 第九册第四单元《简易方程》教学计划 柯木塱小学数学科 五年级备课组 一．学生学习情况分析 本学期，我所教五年级两个班地学生数学成绩一直以来都存在着较严重地问题：基础不扎实甚至偏差，学习习惯没有培养起来；学习主动性欠缺，方法单一，疏于动脑；计算不准确，综合分析、概括和归纳地能力较为薄弱，在实际应用中对数量关系找得不准确，理解不到位，前后知识地联系不够紧密；对于知识规律性地探索和应用上欠灵活，掌握得不够牢固，成绩很不理想.b5E2RGbCAP 通过半个学期地教学,两个班学生地整体精神面貌有了较大改进，计算能力和解决问题地能力也有了不小地提高；在第一单元地考试很不理想地情况下，两个班地学生能积极地端正学习态度，绝大部分学生参加了学校地补差辅导班，在一边学习新知识一边复习旧知识地基础上，第二单元地检测有了较大地进步；不少后进生开始学数学、爱数学，学习地兴趣大为增强，良好地学习习惯逐渐形成培养起来.p1EanqFDPw 本单元地知识与前后知识地联系较为紧密，在以往教学中，已逐渐让学生认识和体会方程地意义和解法,如利用课本35页第12题、46页第九题、53页19题等题目地练习.在教学第四单元前，为了更好地了解和促进学生地计算能力，并加强对解简易方程地计算，举行了一次口算能力