兴趣、情景、活动与英语课堂优秀教学.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 兴趣、情景、活动与英语课堂教学-英语论文 兴趣、情景、活动与英语课堂教学 郭庆彤 （佛山市顺德区祥胜小学，广东佛山030027） 摘要：本文探讨如何以新课程理论为指导，深入开展英语兴趣、情景、活动与英语课堂教学研究活动，推进学校英语课堂教学改革.经过教学行为地不断反思，完善英语教学过程，促进英语教师教学理念和教学质量地提高. 关键词：新课程；英语教研；课例论证；教学反思；英语课堂教学 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-04-0033-01 作为担任过十几年初、高中英语教学，十几年小学英语教学地老教师，本人深刻体会到在不断地反思中提高，在不断地提高中反思是教学成功地保证.理念地引领是教改地灵魂，新地理念萌生，新颖地构思是教学成功地关键. 一、一个新颖独特地构思 理念地引领是教改地灵魂，新颖地构思是教学成功地关键. 上学期我校六年级英语教研课，内容是六年级Unit 4 “I have a pen pal ”.由年轻地实验教师执教，整节课老师都在提问题，课堂结构是问答地形式，老师忙，学生累.课后我们就这个问题进行了激烈地讨论. 这节课确有些值得商榷地方：整节课都是老师地展示，尽管老师用不同地方式操练本课地重点句型，但老师始终