苏教版六年级语文下册复习.pptxVIP

本学期要求我们养成的两个好习惯：读万卷书，行万里路、在实践中学会运用。 “读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。 与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言： ①、必须和社会现实接触，使多读的书活起来。——鲁迅 ②、用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅 与“读万卷书 行万卷路”意思相当的古诗句有： 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》;《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。作者没有实写长江的景象，而是用第二人称，将长江作为一个抒情的对象，赞美她的“风采”“气概”“情怀”。其中既涉及她的发源和流向，又关注她的历史和未来，概括了长江丰富的内涵，表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。长江发???于青藏高原，流经11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是世界第 三 、中国第 一 大的大河。 ; 《长江之歌》作者是胡宏伟，作曲是王世光，文中的你指 长江 ,文章采用第 二 人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江，我们可以用 源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴 等成语来形容。 请写出2条有关长江的古诗句 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 长江与黄河都被称为中华民族的 母亲河 。请写出有关黄河的古诗句： 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 白日依山尽，黄河入海流。; 《三亚落日》是一篇写景的散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了作者对大自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。文中作者把落日分别比作 孩童 、 大红灯笼 、 跳水员 。 “它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它”指的是 落日 。“硕大无朋的床面”指的是 大海 。 描写夕阳的诗句：夕阳无限好，只是近黄昏。 写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语 琴棋书画 笔墨纸砚 鸟兽鱼虫 江河湖海 东西南北 喜怒哀乐 梅兰竹菊 风雨雷电; 《记金华的双龙洞》是一篇游记散文，记叙了作者游览金华双龙洞的经过。按游览顺序写，依次写了去金华双龙洞的路上、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。写了路上鲜明的景色、欢唱的溪流、外洞的宽敞、内外洞连接处孔隙的窄小、内洞的“黑、奇、大”。以游览的顺序和泉水流经的路线为线索。表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。游览顺序：路上—洞口—外洞—孔隙—内洞—出洞。 本文作者是叶圣陶，中国文学家、教育家、出版家，原名叶绍钧。课内我还学过他写的文章：《荷花》《牛郎织女》《记金华的双龙洞》，课外，我看过他作品：《稻草人》、《城中》《抗争》《穷愁》等。; 《烟台的海》作者孙为刚，以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。写作结构是总—分—总，写作顺序是 冬、春、夏、秋，之所以先写冬天，是因为 冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线。 根据语境，理解“寒流”一词的意思。 ① 来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。 “寒流”是指寒潮，冷空气。 ② 爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流”是指心里悲痛难受。 ; 气势磅礴、源远流长的长江，美妙绝伦的三亚落日，蔚为壮观、景观独特的烟台的海，景色奇异、美丽的金华双龙洞。 描写冬天的成语：寒冬腊月、北国风光、风刀霜剑、塞外边疆、漫天飞舞、纷纷扬扬、银装素裹、雪照云光、狂风暴雪、雪上加霜、风卷残云、神清气爽。 描写春天的成语：春暖花开、鸟语花香、春色满园、春光明媚 描写夏天的成语：烈日炎炎、骄阳似火、烈日当空、绿树成荫 描写秋天的成语：秋高气爽、桂子飘香、一叶知秋、硕果累累、金风送爽;《卢沟桥烽火》是一篇记叙文，按事情发展顺序写，主要写了1937年7月7日卢沟桥事变的经过，揭露日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾、抗击侵略者的顽强精神。不畏强敌、奋勇抗争的中国守军，横行霸道、奸诈贪婪的日军。卢沟桥事变又叫七七事变。 时间短的词语：顷刻间、一刹那、转眼间、一瞬间; 万籁俱寂：形容四周非常寂静，没有一点声音。籁：从孔隙发出的声音。 众寡悬殊：双方人力相差很大。众：多，寡：少。 同仇敌忾：全体一致痛恨敌人。忾：愤恨。 震耳欲聋：耳朵都快要震聋了，形容声音很大。 欲：快要。 猝不及防：出乎意料，来不及防备。猝：突然。 《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》中分别写了第二次世界大战期间东西