新人教版-七年级下数学-.PPTVIP

度量法： 已知：线段AB=4，延长AB至点C，使AC=11。 点D是AB的中点，点E是AC的中点。 求DE的长。 课堂小结 谈谈本节课你有哪些收获？ 问题： 1、你注意到了吗？ 家里有客人来吃饭，父母将筷子底部在桌面上对齐之后， 分给每一位客人； 你知道这样做的道理吗？ 2、两名同学小王和小李比谁的个子高，该怎么做？ A B C D 思考:如何比较这两条线段的长短呢？ 线段的长短比较 叠合法： 将线段AB、线段CD放在同一条直线上，使一个端点A与C重合， 另一个端点B与D落在A点的同一侧 C D A B A B D C （1）如果点B在线段CD上， 记作ABCD A B D C （2）如果点B在线段CD的延长 线上， 记作ABCD （3）如果点B与点D重合， 记作AB=CD A B C D 用符号等于、大于、小于既表示线 段的长短比较结果，也表示线段长 度的大小关系 利用刻度尺量出线段的长度，再比较两者数据的大小。 思考：除了叠合法外，是否还有别的方法？ 练习:1 比较线段长短的两种方法： 1、度量法——从“数”的角度比较2、叠合法——从“形”的角度比较 起点对齐，看终点 　ａ 线段的和