语文人教版九年级上册读书伴我成长阅读指导.docVIP

《读书伴我成长》阅读指导课教学设计 心灵走在回家的路上 ——名人笔下的故乡 教学目标： 1.通过图书馆和网络资源，指导学生筛选书籍、主题阅读、做读书笔记、拓展运用等方法。 2.以小组的形式探究名家笔下的故乡的写作角度，体会名人对故乡的深刻情感，感受不同的故乡的文化魅力。 3.培养学生自主阅读的能力，陶冶学生的情操，提高学生对自己故乡的认识，激发学生热爱家乡的情感。 教学重点： 通过图书馆和网络资源，指导学生筛选书籍、主题阅读、做读书笔记、拓展运用等方法。 2.体会名人对故乡的深刻情感，感受不同故乡的文化魅力。 3.培养学生自主阅读的能力，陶冶学生的情操，激发学生热爱家乡的情感。 教学难点： 通过图书馆和网络资源，指导学生筛选书籍、主题阅读、做读书笔记、拓展运用等方法。 2.培养学生自主阅读的能力，陶冶学生的情操。 教学过程： 一、导入： 如果书是知识的源泉，那么图书馆一定就是那知识的海洋。今天就让我们在书香袅袅的知识海洋中来畅游一番，上一节阅读指导课，一同来“走进名人笔下的故乡”。古今中外以故乡为题的文章琳琅满目、异彩纷呈，这节课我们重点探究中国现当代名家笔下的故乡，我们从故乡之景、故乡之味、故乡之音，故乡之人四个角度来探究，让我们的心灵走在回家的路上。 二、分组展示阅读成果 对应以上四个角度，同学们凭兴趣组成四