语文人教版九年级上册话说武松——《水浒》人物形象赏析.docVIP

话说武松 —— 《水浒传》人物形象赏析 教学目标： 知识与技能： 把握《水浒》小说中武松鲜明的人物形象，并能有声有色地讲解2-3个小故事。 过程与方法： 通过个体阅读、概括，小组合作学习交流，把握小说波澜起伏的情节；感受个性鲜明的人物形象；并结合时代，学会用辩证的眼光看待人物。 情感态度价值观： 1.了解我国古典名著的辉煌成就，激发阅读古典名著的兴趣与热情。2.培养阅读积累和思考的习惯，学思结合，树立正确的人生观、世界观。 教学重点： 创设情境，把握小说波澜起伏的情节； 感受个性鲜明的人物形象，激发阅读名著的兴趣。 教学难点： 结合时代，客观公正的看待人物的是非对错，明确正确的是非观念。 教学手段： 多媒体辅助教学 教学方法： 引领阅读，圈点笔记；创设情境，启发思考； 搭建舞台，展示交流；合作交流，归纳总结。 课时安排： 一课时 课前准备 一、指导预习 1、课前阅读名著《水浒传》二十三——三十二回与武松相关章节，了解与武松相关的故事内容，做好复述准备。 2、布置每个学生准备2——3个武松的精彩故事。 3、布置学生用文字和绘画的形式为武松制作个性的人物卡片。 4、上网查阅与武松相关的资料，摘抄在笔记本上。 二、布置指导学生唱歌 请唱歌较好的学生学唱电视剧《水浒传》的主题歌，以备上课演唱。 教学过程： 一、