浅谈如何提高中学数学教学质量.docVIP

第12期 总624期 Vol.624 NO.12 浅谈如何提高中学数学教学质量 刘德君 (镇赉蒙古族中学 吉林 白城 137000) 中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-5811(2013)03-0188-01 摘要：对学生而言，要着重强调基础知识的掌握，加强基本技能的培养，让他们在基础题中得到锻炼，得到提升，激发学生的学习兴 趣，使学生产生强烈的求知欲望，从而使学生主动参与学习过程，提高数学教学质量，以点代面，达到举一反三的效果。 关键词:浅谈 提高 中学 数学 教学 质量 如何才能有效提高数学教学质量呢？在中学数学教学的实 下来自己也有所收获，有一种成就感，从而不会觉得枯燥无味，厌 践中，往往由于忽视数学教学的规律，教学不甚得法，教学质量 恶数学，也不对数学产生畏惧的心理。这样，使得不同层次的学 差，造成学习对数学不感兴趣，学习负担过重，束缚了学生智力 生都能在原有的基础上得到进步，使他们心理平衡，互相帮助， 的发展，造成了“高分低能”“、两极分化”等现象。因此，要改变这 互相促进，让优生去辅导差生，从而达到预期的效果。 种不良偏向，就有必要对教学法作探讨和研究，很多小学生一进 四、勤于思考，善于提问，学会解决问题 入实中就觉得初中数学难学，学不会，特别是几何，尤其像我们 作为普通班老师，要想提高他们的学习成绩就必须创新而创 这些普通班的学生，小学基础知识很