中三级的累积频数多边形是S形状中位数8.5-伊利沙伯中学旧生会中学.ppt

* 班別: 3D 吳琳琳 ( 27 ) 鄧煒恆 ( 31 ) 黃卓彥 ( 34 ) 葉冬雅 ( 35 ) 姚浩文 ( 36 ) 內容 頁數 引言 P.3 研究目的 P.4-P.5 資料描述 - 學生對政公科喜歡的程度 ~(中三級、甲班、乙班、丙班、丁班)P.6-P.10 - 最多人給予政公科的分數 ~(中三級、甲班、乙班、丙班、丁班)P.11-P.15 - 累積頻數多邊形 ~(中三級、甲班、乙班、丙班、丁班) P.16-P.20 資料分析 P.21-P.23 結論 P.24 資料來源 P.25 組員名單 P.26 分工簡介 P.27 各人感想 P.28-P.32 吳琳琳 鄧煒恆 黃卓彥 葉冬雅 姚浩文 統計學是資料從蒐集、分析到推論的整個過程中所須具備的知識。我們今年就會嘗試收集中三級學生對明年升中四選科的意願﹐從而利用Excel正確而有效的分析來的特性來製造了多個有關中三級學生對於政公科的喜好度的圖表﹐利用Power-Point把結果一清二楚地呈現在大家面前。 我們中三級的研究題材之所以訂為『中三級學生選科意向調查』﹐那是因為︰ 中三學生將面臨選科問題﹐是關乎他們以後的前途﹐明白中四選科對自己的重要性。 防止部份學生認為理科才是熱門的選擇﹐引致選擇錯誤﹐浪費時間。 讓同學了解目前選科的詳情。 很多學生都不知道自己的興趣所在﹐可從中發掘。 清楚表達學生的意向﹐作為老師們一個分配科目的參考。 在組別內﹐我們又選取較為冷門的政公科是因為﹕ 喚起同學對政府公共事務的注意。 我們是社會的一份子﹐應有義務去了解其中詳情。 政公是人生中總會接觸到的一門學問﹐并會成為親身經歷。 平均數：8.6 眾數：11 中位數：9 平均數：8.85 眾數：9 中位數：9 平均數：8.85 眾數：13 中位數：9 平均數：9.5 眾數：10 中位數：10 平均數：7.5 眾數：8 中位數：8 最多人給予政公科11分：共22人 最多人給予政公科 9分：共8人 最多人給予政公科分別是7、11、11分﹐有6 人。 最多人給予政公科 10、11分 分別有 7 人 最多人給予政公科 8分：有 6 人 中三級的累積頻數多邊形是S 形狀 中位數:8.5 中三級甲班的累積頻數多邊是S形狀中位數:8.6 中三級乙班累積頻數多邊形是S 形狀 中位數:8.5 中三級丙班累積頻數多邊形是S 形狀 中位數:9.5 中三級丁班累積頻數多邊形是S形狀 中位數:7.5 根據上述資料,可以得出中三級學生不喜歡政公科。因為我們用1至13表示同學對它的喜好度﹐1最喜歡﹐13最不喜歡。政公科的平均數只有8.61538﹔眾數是11﹔而中位數是9﹐數據較大﹔另外﹐選擇1至7的只有十三分之四﹐選擇8至13的有十三分之九﹐顯示同學是不喜歡的。 最喜歡政公科的班別是三丁班﹐根據資料所示﹐三丁班無論在平均數、眾數、中位數上﹐都比其他班的數目小﹐較接近1(最喜歡)那一邊﹔ 選擇政公在7.5以下的有15人﹐是全級第二高﹐証明多數人喜歡。但最高的班級三乙因平均數、眾數、中位數都比三丁班大。 最不喜歡政公科的是三丙班﹐因為三丙班同學選擇政公在7.5以下的有7人﹐平均數、眾數、中位數又第二大數目﹐但因最大的班級三乙選擇政公在7.5以下的有17人﹐所以總括來說還算三丙班最討厭政公科。 我認為我們級的同學不喜歡政府公共事務這個科目。原因是︰ 政公這一科給人的印象是不像會計那麼實用﹔不像科學般受人重視﹔不像電腦科一樣有出路。 同學對政公這個名詞十分陌生。 政公會給同學一個沉悶的印象。 同學會覺得他們未必會投入政府機構﹐政公與自己無關。 綜合上面各方面的分析﹐我們終於可以向同學總結一下內容。我們在研究中知道老師應該向同學多講解有關中三級同學選科的事務,同學們還不是太了解。政公科這個科目暫時是不太受大眾歡迎﹐同學們對它抱著沒有什麼用處的心態﹐但是在往後的人生中﹐我們將會與它有很多接觸﹐希望在此之後可以喚起大家對政公科的注意力。 網址: .tw/article/a2.html .hk/adm/handbook/chi/sci/sta.html http://www.edp.ust.hk/math/history/5/5_9/5_9_1.htm /execel/ /pp7.htm 書籍︰ 出版社