语文人教版七年级下册互改作文，互动提升.pptVIP

互改作文，互动提升 望牛墩中学 范志武 此处插入经压缩后的授课教师照片，大小不能超出此相框 好作文是改出来的 1、平常写作，苦恼吗？多次写作，水平有提高吗？ 2、写作的提升在于质而非在数，在于改而不在于盲写 左思呕心沥血，10年写成《三都赋》，使洛阳为之纸贵。 钱钟书先生的《围城》作过多次修改，才成为文学经典。 多次练习不同的作文不如修改写好的一篇文章 叶圣陶先生一直认为作文的修改要还给学生本人，我们互帮互助，共同提高！ 作文互改策略 盲人 摸象 只看 文章 一 寻找 抓手 予以 表彰 二 小组 讨论 会诊 药方 三 归纳 成文 另辟 新章 四 归集 意见 立定 成文 五 1、盲人摸象，只看文章 策略：覆盖姓名，小组交叉， 了解标准，心中有数。 原文：我考差了 “考差了”这三个字对我来说是带有一点恐惧的，因为考差了回到家里被人骂一顿，而且考差了，自己的心里也会有一点对不起老师，觉得自己太对不起老师对我的教导了，同样也会连累了整一个班级，让原本能在级上排名次的的同学也会受到我的拖累排不上。 在这一个月中，我们学校举行了一次期中考试。这一次期中考试是我上初中以来第一次的大考试，虽然只有初一与初二的一起考试，但是刚上初一的我还是大紧成（紧张还是谨慎）了，不知道自己会不会做那些题目。 开始考试了，我拿到了语文试卷，看了几下，就开始写了，做完了第