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国际贸易概论 主讲：刘亚卓 办公地点：2号实验楼4楼经管部 E-mail:qdgm_2009@ 学习目的 作为科学探索 作为认识现实经济活动的方法 作为职业准备 作为国际贸易专业的必修课 如何学好这门课程？ 保证出勤率 课前预习，课后复习，按时完成作业 本学期结束时完成一篇学科论文 课程框架 第一部分：第二章至第五章 重点：国际分工，国际贸易理论 第二部分：第六章至第十章 重点：国际贸易政策，关税，非关税壁垒 第三部分：第十一章至第十六章 重点：区域经济一体化和世界贸易组织 第一章 导论 《皮尔瑞纳先生一天早上的生活》 关于研究国际贸易的基本问题—— 什么是国际贸易？ 为什么会有国际贸易？ 怎样学习和研究国际贸易？ 第一节 国际贸易的产生与发展 什么是国际贸易？（双重） 一重：涉及学科性质的界定 即 国际贸易是经济学的一个分支学科 第一节 国际贸易的产生和发展 第二重：涉及研究对象的界定 《现代经济学词典》- “国际贸易是国与国之间货物与服务领域的贸易，国内贸易与国际贸易之间的主要差异在于，后者涉及不同货币的使用，同时受制于额外规则，如关税、配额和汇兑管制” 《大英百科全书》（2007年电子版）-“国际贸易：国与国之间进行的经济交易，通常交易的项目中包括消费品-诸如电视机与服装，资本货物-诸如机器、原材料和食品。别的交易则涉及服务，比如旅行服务、专利交易等等”。 《新帕尔格雷夫经济学大词典》-“国际贸易，简单的说就是国家之间的贸易。国际贸易与国内贸易的不同在于：在国际贸易中，普遍存在着对贸易和要素流动的自然的与人为的障碍”。 国际贸易：三个层次 国际贸易发生的主体地域范围： 国与国之间。 国际贸易涉及的交易标的范围： 范围及其广泛，包括货物，服务和生产要素。 国际贸易发生的制度环境： 涉及不同货币的汇兑，还受制于不同的法律制度和贸易规则。 第一节 国际贸易的产生和发展 二、国际贸易的产生与发展 所有贸易产生的前提条件有二： 1、剩余产品（社会劳动分工） 2、私有制（财产权力的明确界定） （一）国际贸易产生的前提条件: 第一，有可供交换的剩余产品 第二，出现了政治实体（国家） 为什么会有国际贸易？ 最主要原因 —— 国际分工 第一节 国际贸易的产生和发展 国际贸易与对外贸易的区别？ 国际贸易与对外贸易是总体与局部、一般与个别的关系。国际贸易是从国际范围考察的一种世界性的商品交换活动，是各国对外贸易的总和。 研究国际贸易离不开对各国对外贸易的研究，但有些国际范围内的综合性问题，如国际分工、商品的国际价值等问题，则不能从单个国家的角度得到说明。 海外贸易– 个别海岛国家，例如日本、英国 第一节 国际贸易的产生和发展 （二）国际贸易的发展 1 原始社会末期对外贸易的产生 2 奴隶社会和封建社会的对外贸易 “……神农氏作……日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所……”《周易·系辞下》 3 地理大发现对国际贸易的影响 4 资本主义时期的国际贸易 5.两次世界大战期间及战后的国际贸易 第一节 国际贸易的产生和发展 （三）国际贸易发展的动因 1、经济发展阶段的差异 2、各国经济资源禀赋不同 3、各国之间生产要素缺乏流动性 4、经济全球化（特·莱维 ） 5、价格差异和需求偏好 第二节 对外贸易与国内贸易的同异 一 相同点： （一）都是商品、服务和要素的交换活动； （二）基本的职能都相同，目的都是取得利润或经济效益，且都受商品经济规律的影响和制约; （三）在社会再生产中的地位相同。 第二节 对外贸易与国内贸易的同异 二 不同点： 国际贸易比国内贸易更复杂 （一）文化环境不同：语言、宗教、风俗习惯等 （二）贸易环境不同：政策、货币、海关、汇兑、环节等； （三）国际贸易存在的更多风险：信用风险、商业风险、汇兑风险、运输风险、价格风险、政治风险等。 第三节 对外贸易的基本分类 一、按交易内容分类： 1. 货物贸易（有形贸易）：有形商品的国际交易。《联合国国际贸易标准分类》（Standard International Trade Classification 简称SITC）将国际货物分为10大类，从0到9。其中0-4类为初级产品，5-9类为制成品。 我国目前按SITC分类目录编制贸易统计表， 在海关统计中登录的是有形贸易数字。 第三节 对外贸易的基本分类 2. 服务贸易（无形贸易）：指无形商品的国际交易。1994年签署的WTO之《服务贸易总协定》（GATS）指出服务贸易的四种形式： （1）跨境交付：视听服务产品，金融服务产品。 （2）