语文人教版九年级上册我的叔叔于勒第二课时.docxVIP

我的叔叔于勒 第二课时 邻水八耳镇中 杨小丽 教学目标： 学习通过人物语言、动作、神态的描写来揭示人物的心理的手法。 理解环境描写的作用。 把握文章主题。 教学过程： 导入：小说三要素是什么？人物、情节、环境。第一课时我们学习了这篇小说的情节，分别是“盼—赞—遇—躲”。现在我们来分析人物和环境及其所要表现的主题。 关于人物，我们常用的人物描写方法有哪些呢？肖像描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写。 自学指导一 勾划出有关菲利普夫妇心理、性格的句子、词语。揣摩人物内心活动，分析人物的性格。（6分钟） 答题格式：第几自然段中的 “ ”这一句用了 描写方法，从中看出了某人 心理，表现了他（她） 性格。 二．自我检测一 完成下列两个表格： （一）、问题探究 菲利普和克拉丽丝是两个不同的人，但在文中，他们在对待于勒这件事上又表现出共同的性格，那他们的共同之处是什么呢 ？ 明确：他们都有着爱慕虚荣、冷酷自私、唯利是图的性格 是什么原因造就了他们这种性格？现在我们就来探讨一下文章的主题。 （二）、探讨主题 菲利普夫妇日夜盼望的“弟弟”于勒就在眼前，现在却如遇瘟神躲之不及。如此鲜明的态度变化原因何在？课文为我们揭示了什么？ 金钱等不等于亲情？ （三）、理解主题 小说主要描绘了菲利普夫妇对待亲兄弟于