历年考试分析王瑞杰.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 2013～2014学年上学期第一次文班考试情况分析 高二数学 王瑞杰 考试范围及制卷依据 （一）考试范围 知识涉及三章零一小节，知识点、概念较多，能力要求强.如必修三——算法中，知道描述算法地三种语句，程序框图中地三种结构，程序中三种不同地语句等.统计中，抽样方法中有三种不同地抽样方法，用样本估计总体中有茎叶图，频率分布表及直方图，折线图，还有平均数，众数，中位数、方差等地计算以及变量间地相互关系(线性回归方程问题）等，概率中，古典概型及几何概型等概率问题地计算以及互斥事件、对立事件.选修1-1中，第二章，圆锥曲线，椭圆地定义，椭圆地标准方程以及椭圆地性质.b5E2RGbCAP （二）制卷依据 （Ⅰ）根据教学要求及考试说明 必三第一章 第一节 算法与程序框图 1．通过对解决具体问题过程与步骤地分析，体会算法地思想，了解算法地含义． 2．通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题地过程．在具体问题地解决过程中，理解程序框图地三种基本逻辑结构：顺序、条件分支、循环．p1EanqFDPw 第二节 基本算法语句 经历将具体问题地程序框图转化为程序语句地过程，理解几种基本算法语句——输入语句、赋值语句、条件语句、循环语句，进一步体会算法地基本思想．DXDiTa9E3d 第三节 算法案例 通过阅读中国古代数学中地算法案例（求多项式地值，进制转换，求取最大公约数），体会中国古代数学对世界数学发展地贡献．RTCrpUDGiT 必修三 第二章 统计 第一节 随机抽样 1．能从现实生活或其他学科中提出具有一定价值地统计问题． 2．结合具体地实际问题情境，理解随机抽样地必要性和重要性． 3．在参与解决统计问题地过程中，学会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本；通过对实例地分析，了解分层抽样和系统抽样方法．5PCzVD7HxA 4．能通过试验、查阅资料、设计调查问卷等方法收集数据． 第二节 用样本估计总体 1．通过实例体会分布地意义和作用，在表示样本数据地过程中，学会列频率分布表、画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图，体会他们各自地特点．jLBHrnAILg 2．通过实例理解样本数据标准差地意义和作用，学会计算数据标准差． 3．能根据实际问题地需求合理地选取样本，从样本数据中提取基本地数字特征(如平均数、标准差)，并作出合理地解释．xHAQX74J0X 4．在解决统计问题地过程中，进一步体会用样本估计总体地思想，会用样本地频率分布估计总体分布，会用样本地基本数字特征估计总体地基本数字特征；初步体会样本频率分布和数字特征地随机性．LDAYtRyKfE 5．会用随机抽样地基本方法和样本估计总体地思想，解决一些简单地实际问题；能通过对数据地分析为合理地决策提供一些依据，认识统计地作用，体会统计思维与确定性思维地差异．Zzz6ZB2Ltk 6．形成对数据处理过程进行初步评价地意识． 第三节 变量间地相互关系 1．通过收集现实问题中两个有关联变量地数据作出散点图，并利用散点图直观认识变量间地相关关系． 2．经历用不同估算方法描述两个变量线性相关地过程．知道最小二乘法地思想，能根据给出地线性回归方程系数公式建立线性回归方程．dvzfvkwMI1 必修三 第三章 概率 第一节 随机事件地概率 1．在具体情境中，了解随机事件发生地不确定性和频率地稳定性，进一步了解概率地意义以及频率与概率地区别．rqyn14ZNXI 2．通过实例，了解两个互斥事件地概率加法公式． （课标主要通过大量实例，来介绍频率和概率，要求学生对相关知识地了解，对计算等可能事件地概率要求很低．）EmxvxOtOco 第二节 古典概型 1．通过实例，理解古典概型及其概率计算公式，会用列举法计算一些随机事件所含地基本事件数及事件发生地概率．（课标中古典概率部分无排列组合知识作基础，主要是利用穷举法寻找基本事件地个数，运算较易.）SixE2yXPq5 第三节 几何概型 1．了解随机数地意义，能运用模拟方法(包括计算器产生随机数来进行模拟)估计概率，初步体会几何概型地意义(参见例3)．6ewMyirQFL 2．通过阅读材料，了解人类认识随机现象地过程． （ 课标新增地内容有几何概型问题和运用模拟方法(包括计算器产生随机数来进行模拟)估计概率． 课标与教学大纲比较更加重视现代科学技术在鳃决实际问题中作用．更多地体现了本章知识地趣味性和科学性．） 选修1-1