六数学质量分析研究.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 数学学科质量分析 （2010—2011学年度上学期） 刘山小学 2011年1月 六年级数学科质量分析 （2010——2011学年度下学期） 一、自然概况 六年级总生数47人，参加考试47人.本次考试学校采用了单桌混编考场地方式，由其他年级教师批卷.从总体看全体小学毕业生数学水平良好，较好地完成了小学阶段六年地数学学习任务.但从另一个方面，我们也看到差距.b5E2RGbCAP 二、试题评价 本次测试试卷以不同地题型，从不同地角度，较全面地涵盖了学生整个小学阶段所学地知识.题型多样，形式灵活.试卷地题量适中，学生在规定地时间内都能很快答完，并且留有一定地时间进行检查.p1EanqFDPw 试题难易适度，符合我中心小学毕业生地实际水平，整套题以基础为主，以学过地内容为主，以课本为主，遵循了由易到难，由课内到课外地原则，做到了照顾全体同学.体现了以下几个特点：DXDiTa9E3d 1、重视基础知识和基本技能地考查.命题以本册教材主要地基础知识和基本技能作为考点来设计试题，并重点考察学生对知识点理解应用能力，而不是单纯考查学生对知识地记忆与识别.如填空题地第5、11、12题，判断题地第2、4题，选择题地第1、3、5题重在考察学生对所学地基础知识能不能灵活地应用，同时也考察