语文人教版九年级上册至女儿的一封信.pptVIP

*;;*; ;背景 苏霍姆林斯基十四岁的女儿向他提出 什么是爱情时，作为教育家的苏霍姆林斯 基，不回避，不敷衍，而是通过书信方式， 用了一个充满诗意的故事，阐释了爱情的 真谛。;*;梳理思路;讨论学习： 1．文中的“我”对女儿询问“什么是爱情”的态度如何？;*;;5．文中的上帝面对人的爱情有何表现？为何多次写到上帝的态度？;品味语言： 1．做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。 2．上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。 3．爱情，它高于上帝。这是人类永恒的美和力量。人们世代交替，我们每个人都不免变成一掊抔黄土，但爱情???成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。 ; ①童话故事的构思颇具匠心： 前有暗示，后有点睛；层层推进起伏有致。 ②书信的作用：既可避免不好意思，又可以字斟句酌，展开深层次的心灵交流。;