基于BIM项目全过程管理剖析.ppt

教学方法二、模拟项目部或企业架构进行项目管理实训 计算机专业开设BIM信息系统课程： 在教学系统中虚拟项目、企业岗位架构 学生分别担任所在项目、所属企业管理角色及设计院、项目咨询公司派驻项目人员角色 利用系统已有案例模型进行项目管理全过程虚拟建造。 上传课程设计、毕业设计工程，掌握系统使用方法 BIM教学 BIM全过程模拟实训 第一阶段，主要培养学生的各专业建模能力，让学生熟悉图纸、模型；培养学生的计量计价能力，让学生了解项目成本管控的基础部分； 第二阶段，主要培训学生利用BIM系统进行项目全过程管理能力，利用第一阶段建立的模型进行数据应用，让学生逐步学习项目各个阶段的信息化管理过程。课程模拟情景完成预算员、施工员、安全员、质量员、资料员、材料员等实务内容，培养符合实际企业岗位需求的匹配人才。 鲁班软件基于BIM技术项目全过程管理课程方案 院校BIM教学平台教学BIM模型库建设 系统提供商提供典型案例模型 教师针对每门课程制作教学模型 形成BIM模型库用于土木、管理、机电等多专业辅助教学 给学生直观、有趣的感受，激发学习兴趣 减少许多需要到现场实践给老师带来的困扰 BIM技术咨询服务BIM技术推广带来的新机遇：就业新岗位创业新途径 * * 有了BIM算量，谁要数据，要什么样的数据，都不怕！ * 演示1-2分钟 * * * 高校BIM实训室建设 院校BIM实训系统（软件）的选择考虑因素：培养对象：研究生、本科、高职、中职应用方向：设计方向、施工技术方向、工程管理方向案例：大连理工大学上海思博职业技术学院 BIM特色教学政策背景 教育部开展虚拟仿真实验教学建设工作国家级虚拟仿真实验教学中心入选名单.xls2013年首批名额分配表 建筑专业虚拟仿真实训中心要基于BIM技术 BIM人才培养（首届2012年4月） 基于BIM 的毕业设计题目工程硕士论文工程硕士论文工程硕士论文 院校实践 利用BIM系统进行虚拟建造教学BIM技术如何融入到日常教学？ 建立专业齐全的BIM教学模型库 系统支持动态更新、不局限在已有模块 厂商提供专业、类型齐全的教学模型库 院校老师自己还可以随时增加 单纯的施工技术工艺仿真 利用BIM系统建设数字化教学资源库 BIM技术与虚拟、仿真教学 依托BIM技术实现的建筑虚拟仿真更直观 土建、钢筋、安装、造价BIM模型------动态、包含更多的建筑信息（建模过程中已经赋予几何属性、量、价；建造过程中赋予的设备品牌、规格、建造商、厂商、现场照片、变更、隐蔽记录、合格证信息等等）； 结构化数据可快速汇总、拆分、并形成各类报表；有助于学生理解建造全过程管理技术。 教学方式一、利用BIM模型库虚拟仿真辅助教学 客户端成为专业教师辅助教学工具： 相关课程利用多媒体教室利用客户端进行虚拟建造教学演示 系统开发基于BIM的三维可视化教学资源库 90分钟=80分钟+10分钟+ ？分钟（课后） 克服专业课学习辅助手段不足、知识不成体系、综合训练缺乏问题 专业、类型齐全的BIM模型库 高铁站 体育场 深基坑支护方案 地铁站 钢结构 机电安装工程教学模型 多专业虚拟施工模型 现场查看图纸 二维识图与施工技术 三维模型与施工技术 三维识图与施工技术 三维识图与工程量、资料 三维模型与施工技术 工序、产值、形象进度5D虚拟 施工组织：进度计划 企业工程文件存档管理 施工组织：资源计划数据 典型工程的造价模拟 项目管理：进度计划、资金计划 项目地理信息、三维报建、数字城市概念虚拟仿真 BIM软件 BIM设计阶段软件产品 一.Revit （aotodesk欧特克） （Architecture、 Structure、 MEP NW） Bentley （奔特力）CATIA软件（达索） 二.Xsteel Rhino（犀牛） Magi CAD 三.天正、PKPM、斯维尔、鸿业、广联达 建造阶段BIM产品主要厂商 鲁 班：基于BIM算量、造价软件+互联网 cad平台原因，国内BIM最早起步 基于网络的协同技术有成熟的落地产 品 鲁班BIM项目管理 斯维尔： 广联达： PKPM： 1、成熟落地的技术（始于2007年）2、100余“建造阶段”项目实践检验3、基于网络的协同应用领先4、BIM+互联网：改变建筑业的技术5、BIM技术=BIM模型+网络协同应用6、“B”和“I” 并重7、硬件要求-----独立显卡而已8、BIM软件的特征：（1）支持面向对象的操作；（2）N维；（3）支持参数化建模；（4）支持开放的数据标准；（5）能提