省骨干教师观摩《咏华山》课堂教学课后反思.docVIP

省骨干教师观摩课《咏华山》课堂教学课后反思 省骨干教师观摩《咏华》堂教学后反思 作者：佚名转贴自：本站原创点击数：34 “五·一”放假期间，我从互联网上搜集了有关西安华的图像、字等资料，开始设计教案和。 有声有色的图像和内容丰富的字解说，把华悠久的历史、雄伟壮丽的气势、奇险天下的风貌淋漓尽致地展现在我的脑海中。我禁不住惊叹华的高耸入云、令人望而生畏的险和神奇之美。这种深刻的体验深深地影响了我，也成了我设计这一的主线。于是，我在导以后，准备了3分钟的华风景录像，并配上了我精心编写的优美的解说词，意在给学生展示如诗如画的华美景。 《咏华》叙述了寇准跟先生登华时咏诗赞华的事，描绘了华的雄伟壮丽，也赞扬了寇准的聪明、有才华。于是我就根据的中心内容，在赏读环节设计了如下教学过程： 1、朗读第二自然段，用——线画出描写华的句子。有感情地朗读句子，边读边想，用心体会华的高和美，读出赞美和惊叹的感情。 2、读诗句，明诗意，感情读，熟成诵。 3、夸夸小寇准，齐读最后两段。 （友情提醒：查找本更多资料，请在站内搜索题目） 为了增加堂的信息量，让学生积累更多的描写华的诗句，从而丰富学生的语言库存，我又搜集了一些人墨客为华写下的千古绝句，让学生在堂上阅读欣赏，背诵自己喜欢的诗句。 最后我这样设计了结束语：同学们，我们伟大的祖国河壮丽，不但有雄伟壮丽的华，还有壮观的泰、秀丽的黄、巍峨的庐登名大川