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关于评选溧水区“个人课题”研究先进学校的通知 各中小学、幼儿园、溧水中专校： 为了发挥好“个人课题”研究在促进教师专业发展，提高教育教学质量等方面的作用，引导教师把自身的教育教学、教学研究与教育科研紧密结合起来，提高教育科研的实效性；同时为了表彰先进，发挥其在“个人课题”研究方面的示范、引领作用，决定组织溧水区“个人课题”研究先进学校评选活动。具体事项如下： 一、评选范围 全区各中小学、幼儿园、溧水中专校 二、评选条件 （一）领导重视 1．“个人课题”研究纳入学校（园）工作计划，有校级领导分管； 2．“个人课题”研究有奖励考核措施 。 （二）课题数量 每年市、区立项的“个人课题”数量较多，市、区、校的“个人课题”数占教师数的30%，教师参与面较广。　 （三）活动开展 1．重视“个人课题”研究的培训工作，组织了关于申报、研究、结题等内容的专题培训 ； 2．经常开展“个人课题”研究活动，如研究课、理论学习、研究成果展示等 ； 3．每年召开一次“个人课题”研究经验交流或成果汇报会，有专题论文、成果集 ； 4．组织开展校际“个人课题”研讨活动 。 （四）研究成效 1．“个人课题”研究务实有成效，结题率高 ； 2．有数量较多的与“个人课题”相关的教育教学论文、案例获区级及以上奖或在区级及以上刊物上发表 ； 3．“个人课题”研究对学校教育教学质量的提高和教师的专业发展有一定的促进作用，学校（园）教育教学质量较好，有一定数量的“名特优”教师。 三、评选要求 1．评选程序：各学校（园）对照《溧水区“个人课题”研究先进学校评分细则》要求自愿申报，区教科室组织评审，区教育局审定发文并授牌表彰。 2．参评材料：（1）提交学校（园）近三年“个人课题”研究工作总结一份；（2）其它材料按《溧水区“个人课题”研究先进学校评分细则》要求提供（材料2011-2013年）。 ３．申报材料上交截止时间：2013年12月4日 溧水区教育局教育科学研究室 2013年11月4日 附：《溧水区“个人课题”研究先进学校评分细则》 溧水区“个人课题”研究先进学校评分细则 项目 内容 分值 领导重视 1．“个人课题”研究纳入学校（园）工作计划，有校级领导分管 5 2．“个人课题”研究有奖励考核措施 5 课题数量 每年市、区立项的“个人课题”数量较多，市、区、校的“个人课题”数占教师数的30%，教师参与面较广 15 活动开展 1．重视“个人课题”研究的培训工作，组织了关于申报、研究、结题等内容的专题培训 10 2．经常开展“个人课题”研究活动，如研究课、理论学习、研究成果展示等 15 3．每年召开一次“个人课题”研究经验交流或成果汇报会，有专题论文、成果集 10 4．组织开展校际“个人课题”研讨活动 5 5．承担市、区“个人课题”研究现场会 5 研究成效 1．“个人课题”研究务实有成效，结题率高 10 2．有数量较多的与“个人课题”相关的教育教学论文、案例获区级及以上奖或在区级及以上刊物上发表 10 3．“个人课题”研究对学校教育教学质量的提高和教师的专业发展有一定的促进作用，学校（园）教育教学质量较好，有一定数量的“名特优”教师 10