一年级下册《要下雨了》教案设计部编版.docVIP

--- --- ---- ---- --- ---- 一年级下册《要下雨了》教案设计部编版 　　　　教学目标　　．认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空”的读音；会写“直、边”等7个生字。　　2．能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。　　3．能正确、流利地朗读文，读好问句和感叹句；能分角色读好文的对话。　　4．尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。　　教学重点　　联系生活实际了解词语的意思;读好对话，并能在对话中提取相关信息，了解一些小动物在下雨前的表现。　　教学过程：　　一、情景导入。（用时：分钟）　　．出示：乌云密布、狂风骤起、雷电交加的动画情景。引导学生说说看到的画面和听到的声音。　　2．板书题，学生齐读。　　比较读题，发现“要”字加与不加有什么不同？　　（下雨了，已经下了，要下雨了，雨还没下）　　3．下雨前有哪些特别的现象？我们来学习文。　　二、初读文。（用时：1分钟）　　．引导学生自由读文，圈画生字并标清自然段序号。　　2．出示生字，学生尝试认读后指名认读，纠正读音。　　3．组织开展“识字交流会”：说说自己是用什么方法识记这些生字的。　　偏旁归类识字。　　“沉、潮、湿、消”都是三点水旁，引导学生关注到三点水的字与水有关，再联系生活识记。